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알아서 판단하시길 바란다. 여튼 그렇게 ‘진심’에 솔직하고 전력을 다해도 결과적으로 불만족스러운 것이 ‘글’이다. 그래서 글쓰기가 갈수록 어렵고 막막해지는 것도 사실이다. 솔직히 지금 쓴 글도 만족스럽지 않다. 아, 서글퍼라.
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고 있으면서도 읽기 쉽고 이해하기 쉬운 것이 좋은 글이라는 생각이다.
대학생들은 왜 책에서 이야기된 학문적 글쓰기를 하는가? 왜 더 어려운 표현을 쓰고자 하고, 난해한 표현을 하는가? 이유는 무엇인가? 이것은 과연 옳은 현상인가? 그렇
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사회조사를 수행한다. 일부는 실천적 의문에 대한 답을 구하고자(예를 들어, 학급당 평균 인원을 25명에서 20명으로 줄이는 것이 학생들의 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있을 것인가?). 일부 다른 사람들은 문제를 해결하기 위한 정보를 얻기를
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읽고, 깊게 생각하는 버릇을 들여야 한다
2. 많이 지어라(다작?多作)
3. 많이 읽어라(다독?多讀)
Ⅶ. 논술의 사례
Ⅷ. 논술의 향상 방안
1. 좋은 글을 많이 읽어야 한다[多讀]
2. 글을 많이 써 보아야 한다[多作]
3. 많이 생각하여야 한
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읽고 나서도 제자리에 정리할 수 있게 가르치고, 책을 볼 때 책을 함부로 보지 않게끔 가르쳐야한다.
④ 독서 거리 조절하기 : 독서 시 책과 눈의 거리가 가까우면 눈의 시력이 안 좋아질 수 있기 때문에 30cm 이상 적정거리를 지켜서 읽게 해야
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