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擊蒙要訣)을 읽고 가르친 이유는 이 책의 내용이 조선의 기본적인 사상이고 흐름이기 때문이다.
3. 참고문헌
조화태, 권영민. 『교육고전의 이해』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2020.4
격몽요결 擊蒙要訣 - 어리석음을 깨우치는 말씀
우
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擊蒙要訣」. 成百曉(譯註)(1992). 「童蒙先習·擊蒙要訣」. 傳統文化硏究會.
이홍우(1987). 「교육의 목적과 난점」. 제5판. 서울: 교육과학사.
이홍우(1991). 「교육의 개념」. 서울: 문음사.
장상호(1997). 「학문과 교육(상): 학문이란 무엇인가」.
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몸과 마음을 어떤 식으로 다스려야 할지에 대해 고민해 보고자 한다.
4. 참고문헌
김영애, 「율곡이이의 교육사상: \"擊蒙要訣\"과 \"學校模範\"을 중심으로 」, 중앙대학교, 석사학위 논문, 2003 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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擊蒙要訣)』. 장락. 2006.
6. www.naver.com 제 목 : 효 교육에 대해서
Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 ……………………………………………………………… 2
1. 효란 무엇인가? …………
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擊蒙要訣 에 나오는 율곡의 교육방법을 분석하였으며, 그 중
필자가 초점을 둔 것은 습관화 교육, 즉 예절교육 방법이었다.
擊蒙要訣 에 나타난 율곡의 교육방법은 다음과 같다. 율곡은 다른 성리
학자와 마찬가지로 학문에 임하는 자세를 중
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擊蒙要訣
聖學輯要
學校模範
2. 단행본
금장태, 한국유교의 재조명, 전망사, 1982.
김광윤, 율곡의 사상, 삼성출판사, 1986.
김경탁, 율곡의 연구, 한국연구원, 1960.
박정애, 의미 만들기의 미술, 시공사, 2008.
배장오, 평생교육의 이해, 서현사, 2003.
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