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日本語におけることばの男女差が、いつ頃から生じてきたかといえば、だいたい中世の鎌倉時代以降のことなのである。ことに江戸時代になってから、男女の地位の差が社会構造的にかなりやかましく区別されるようになると
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日本語と日本語敎育.明治書院.1989]
[西明直梅외6인.岩波講座日本語.岩波書店.1977]
[森田良行.日本語學と日本語敎育.凡人社.1990]
[이한섭.일어학개설.翰信文化社.1989] 1.서문---------------------------------------------------- 1P
2. 주어를 둘러싼 문제-
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日本語授業で学ぶ小説は9割ぐらいが｢雪国｣である。」という話を聞き、急に本人の高校時代を思い浮かべた。高校のとき第2外国語で日本語を始めて接した本人にしても日本語の授業で文学教育をされた記
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日本語音調の硏究』, 明治書院(1962 再版)
-------(1960), 『全國アクセント辭典』, 東京堂出版
馬淵和夫(1958), 『國語の音韻の變遷』, 『國語敎育のための國語講座』, 朝創書店
三宅武部(1934), 『音聲口語法』, 『國語科學講座』 第10輯, 明治書
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日本語敎育의 現在와 未來". 日本學報 33. 韓國日本學會. 1994.11.20: pp.9-234.
강현화. 2000. "코퍼스를 이용한 부사의 어휘교육 방안 연구". 이중언어학 17호.
______. 2000. "빈도가 동사의 어휘교육에 주는 효용성". 비교문화연구 4집. 경희대 비교문화
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日本語の姿』,大修館書店, 1990
大石 初太、「ことば」シリズ １．敬語『敬語の仕組み』
小川芳男 外、日本語育『日本語育事典』2000
村敏樹 外,『日本語 ４ 敬語』,岩波書店, 1977
金子幸、『필드 비즈니스 회화, 경어편』, 시사일본어
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日本語で答えよ。 이놈! 바보! 일본어로 대답하라! 第 1 章 序 論
제 1 절 연구의 의의 및 목적 제 2 절 연구의 범위 및
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訪れた時の友達の家族との食事などでした異文化を通し、日本語と日本にもっと愛情を持つようになった。
東北アジアの二大の韓と日本は、友邦として、これからも相互の交流と協力が求められるだろう。しかし、史でのの立場の食い違
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おさめて私の夢と情熱をげたいと思う。
일본에서 있을 1년 동안 일본어 실력 또한 향상될 것이라 생각하면 너무나도 행복하다.
日本である1年の間、日本語の力も向上すると考えた場合、あまりにも幸せである。
이 두가지를 충족시킬
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バスコンセルロス),ノルウェイの森(村上春樹),誰もしないならば私がする。(ジョウンホ),怒(ティングナタン)等の本を印象深くみました。
②サッカ - 入社後にも週1回程度は必ずやりたいです。
③タイプ練習 - 韓語,英語,日本語タイ
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