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가 대립되는 공부는 이렇게
3. 사회 공부
1) 사회적 지식을 탐구하는 공부는
2) 가치탐구 공부는 이렇게
4. 수학 공부
1) 수학 문제를 푸는 공부는 이렇게
2) 원칙을 발견하는 공부는 이렇게
3) 문제 풀이를 하는 공부는 이렇게
5. 과학 공부
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교육학술정보원(2006), 사이버가정학습 효과성 분석 연구, 한국교육학술정보원
▷ 황상민, 사이버 공간을 통한 교육과 학습활동의 변화
▷ Otto Peters(2000), 원격 교육학 개론, 교육 과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)
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과정으로 이루어져 한다.
언어 능력은 실생활과 관련하여 다양하고 실제적인 목적을 갖고 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동을 통하여 길러지는 것이기 때문에 국어 교육이 이루어지는 교실에서는 의미있는 언어 활동이 이루어져야 한다. 여기
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대한 특징 분석
1) 영어식 준말
2) 한국식 준말
3) 한국어와 영어 합성어
4) 합성어 줄임말
5) 상징어와 은어
6) 유행어
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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이유
3. 대단원 구성의 방향
4. 교수․학습 계획
5. 지도상의 유의점
Ⅱ. 소설의 인물과 성격(중단원 1)
1. 중단원 설정의 취지
2. 교수․학습 목표
Ⅲ. 사씨남정기(謝氏南征記) - 김만중
심화 자료
형성 평가
참고문헌
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평가
5.2. 창작의도 및 창작시기에 대한 논의
5.3. 낭만주의적 형상화 기법의 우수성
5.4. 반봉건적 개성해방을 표출한 주제사 상적 특성
5.5. 양반문인으로서 작가의 제한성
5.6. 조선후기 창작에 많은 영향을 미친 작품
6.나오며
※참
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과제 수행에 영향을 미쳤다고 할 수 있다. 따라서 처치의 종류만이 학습내용에 대한 실험 참가자들의 파지에 영향을 미치고 있을 뿐 학습자의 초인지 수준은 영향을 미치지 않는다는 사실을 확인할 수 있다.
Ⅸ. 결론
교육은 지식문명의 발전
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교육연구보고서, 2002
ⅱ. 박성익, 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사, 1992
ⅲ. 박성익, 탐구수업모형, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시 교육연구원, 1996
ⅳ. 신향근 외, 자기주도적 학습을 위한 수준별수업에 대한 연구, 수학교육 프로시딩 제
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평가가 이루어진다.
(2) 다른 상황에 적용 및 활용
(3) 전략의 전이 및 일반화
일반화는 가상의 상황을 예상한 후 어떻게 응용할 것인지를 답하도록 하여 가상의 체험을 공유한다.
5. 예습적 과제 파악하기
학습 문제 파악 미리 논의
학습 목표
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과 언어사용 등 여러 영역의 통합적 지도를 가능하게 한다. 또 언어사용의 실제성을 높여 주어 생활 속에 녹아내리는 생생한 언어사용 교육이 가능케 하며 학생 상호간의 의사소통을 통해 언어사용의 사회성을 높일 수 있게 된다.
역할놀이
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