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가수준의 표준과정을 융통성 있게 운영할 수 있다.
둘째 각 보육시설의 특수성을 고려하여 국가수준의 표준보육과정을 융통성 있게 운영할 수 있다.
셋째 각 보육시설에서는 표준보육과정에 제시된 영역별 목표와 내용에 의거하여 영유아의
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보육내용은 3수준으로 되어있다. 수준을 세분화 시킨 이유는 유아들의 개인의 발달적 차이를 고려하여 적절한 교육과정내용을 적용하기 위한 것이다.
4) 보육교사를 위한 연령집단별 지침이 기술되어 있다
지침에는 해단연령의 교사가 반드
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가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 발달적 특징
1) 신체 및 운동발달
2) 정서 및 사회성 발달
3) 인지발달
4) 언어발달
2. 보육목표와 내용
3. 만 2세 미만 표준보육과정의 영역
1) 기
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/ 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 1) 보육의 목적과 목표수립
2) 표준보육과정의 보육목적 및 목표
3) 보육과정의 목적 및 목표설정
4) 목표달성을 위한 내용 선정
5) 선정한 활동의 조직 및 실행
6) 표준보육과정의 구성 체계
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영역별 내용은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 총 6개 영역으로 구분한다.
② 영유아의 발달적 특성에 따라 표준보육과정은 연령집단별로 구분한다.
만 0-5세 이하의 영유아는 발달적 특성에 따라 만 2세미만,
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