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전문지식 18건

, 이재경, 최정임. 교육과학사. 교수-학습의 이론적 탐색(2001). 전성연. 원미사. Ⅰ. 생애 및 업적 Ⅱ. 학습된 능력별 교수-학습이론 1. 학습된 능력 2. 학습 조건(수업 사태) 3. 과제 분석 4. 학습 사태(학습의 과정) ※참고 도서
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가네의 수업 사태는 기호화, 저장, 인출, 그리고 정보 전이에 의한 필수적인 인지적 단계를 제공하는 것이 중요하다. 생애 Gagne 목표별 수업이론의 배경 목표별 수업이론의 구성변인 수업별 목표이론의 구성변인 가네식 수업목표의 진
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [절충적 입장의 학습이론] 가네의 정보처리적 학습이론 I. 학습단계 1. 포착 : 학생들의 주의집중 2. 태세 3. 메시지의 구조화 4. 획득 및 파지 :
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가네의 교수이론 1) 가네의 생애 2) 가네의 목표별 교수이론 3) 가네의 5가지 목표영역별 수업원리 4) 가네의 9가지 수업사태 5) 교육에의 적용 사례: 사회과 수업 3. 브루너의 교수이론 1) 브루너의 생애 2) 브루너의 교수이론 Ⅲ. 결론
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도서 교수학습이론(1998), ROBERT M.GAGNE, 학지사. 學習의 條件과 敎授理論(1996), ROBERT M.GAGNE, 교육과학사. Ⅰ. Robert Mills Gagne의 생애 Ⅱ. 저서 및 논문 Ⅲ. 주요 이론 Ⅳ. 이론의 특징 및 교육계에 기여한 점 Ⅴ. 참고자료
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