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은 다른 사람들이 발견, 축적해 놓은 지식을 이해하고 학습해야 한다.
·'현실을 고려한다'는 것과 '내가 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 그 현실이 결정해버리도록 내버려둔다'는 것은 크게 다르다.
·만일 우리가 분명한 교육관을 갖고 교직
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일적
- 지식 ‘구조’에 대해 모종의 합의를 볼 수 있다고 할지라도 시대에 따라 변하는 핵심적 개
념과 논리적 형식을 그 학문의 내재적 특징인 것처럼 가르치는 것이 현명한 일인가?
- 자유교육이 계급 분화와 경제적 억압의 한 형태로 이용
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2. 학교의 질이 너무 낮아졌다. 따라서 학교끼리 경쟁을 해서 더 좋은 학교가 있어야 한다.
요즘의 학교에서 생각하는 학생은 모두 다 학원을 다닌다고 생각한다. 그래서 교사들도 가르치는일에 대해 큰 소명감이 없으며, 시험문제 또한 자
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일은 아주 특별해야 하며 또 하나의 일상적 경험이 되어서는 안 된다. 학교는 학생들이 지식을 체계적으로 쌓아가고, 이해 지평을 계속 넓혀가고, 지구상의 삶의 문제를 파악하고, 그리고 그것이 인류의 과거, 현재, 미래 속에서 차지하는 위
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가르치는것은정말어려운일이기때문이다.사실자살,폭탄사이트와같은반사회적인장을열어놓고대단한문화적기여라도하는것으로여기며날밤을새워콘텐트를손질하는사람에게윤리를가르치려는것은헛수고일지모른다.하지만법이나공권력으로
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가르치는 일에 마음을 쏟으라
성공, 신분, 지위로 리더십을 평가하는 것은 성경적 기준이 아니라 세속적인
기준이다. 목회자들은 CEO가 되어서는 안 된다. 우리의 최고 모델은 회사사장
운동 코치, 장군, 대통령이 아니다. 그런 것들과는 거
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리더
(2)우선순위의 오류 : 차선을 잡으려다 최선을 놓침
1)가르침을 최우선순위로 결정하라
2)가르치는 일에 마음을 쏟으라
(3)예수님께 배우라
1) 예수님은 가르치러 오셨다.
2)진리 가르치기 : 성경적 리더십의 본질적인 힘
3.결론
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일어난다고 본다. 그리고 그렇게 학습된 내용은 교수자가 내던져준 내용을 습득한 것보다 더 오래 기억된다는 장점이 있는 것이다.
IV. 결론
1. 외국어로서의 한국어 교재 개발의 방향
지금까지 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재와 한국
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일년동안의 재운을 다 쓸어버리는 것과 마찬가지라고 한다. 그리고 가위도 쓰지 말아야 한다. 아니면 재운이 끊긴다거나 자손이 끊긴다고 한다. 그래서 사람들은 흔히 섣달 그믐날 밤에 가위를 감추어 놓는다. 혹시라도 설날에 누군가 실수하
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일반적인 구원의 진리를 가르치는 점에서 보편성을 띠고 있다” Ibid., p.75.
고 볼 수 있다. 바울서신에 나타난 선교에서 중요한 점은 사도들의 소명감이다. 바울은 언제나 하나님에 대한 자신의 깊은 신뢰를 의식하고 있었으며 스스로 사도임
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가르치는 일을 하면서 제가 받은 교육의 중요성을 깨달을 수 있었습니다.
지금도 어려움이 닥칠때마다 가족의 사랑을 생각하며 이겨나가도록 저를 채찍질 합니다.
(성격 및 학창생활)
어려서부터 항상 책과 함께 하는 시간이 많았습니다.
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가르치는 것이다’라는 말을 뼈저리게 실감했습니다. 또 조금씩 저의 도움으로 성적이 오르는 인교를 보며 누군가에게 모르는 것을 가르쳐 알게 하는 일의 기쁨을 맛보게 되었고, 인교가 마침내 인문계 고등학교에 진학하게 되자, 저는 누군
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가르치는 것이다’라는 말을 뼈저리게 실감했습니다. 또 조금씩 저의 도움으로 성적이 오르는 인교를 보며 누군가에게 모르는 것을 가르쳐 알게 하는 일의 기쁨을 맛보게 되었고, 인교가 마침내 인문계 고등학교에 진학하게 되자, 저는 누군
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이들에게 말을 가르치는 일은 아이에게 걸음마를 가르치는 것과 똑같다고 생각합니다. 때문에 계속해서 격려하고, 인내심을 갖고 반복해나가야 합니다. 또한 환자 당사자뿐만 아니라 그 가족 및 주위사람들을 대상으로 지도활동도 해야하므
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께 ○○와 ○○에서 통,번역 일을 했습니다.
입사 후 포부
학생들을 가르치는 경험을 통하여 그들의 꿈을 보아왔고, 그 꿈을 이루기 위해 노력하는 아름다운 모습은 되려 저에게 감동으로, 배움으로 남기도 했습니다. 그런 그들을 조금이나마
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