|
주제
나와 유치원
연령
만 4세
활동명
볼링 놀이
활동목표
공을 여러 가지 방법으로 다루어 본다.
준비물
공, 플라스틱 페트병, 빈 상자
활동방법
1. 두줄로 서서 편을 나누고 편이름을 정한다.
2. 공을 나누어 받고 출발선에 선다.
3. 공을 굴려
|
|
|
우리몸의 신비나 사람의 성장 과정에 대한 자료
물.모래영역
유치원에서 집에까지 오는 지도를 만들어 볼 수 있도록 안내판 등을 만들어 놓는다.
벽면 구성
나에 관한 주제망을 유아와 함께 구성하여 전시한다. 1. 서론: 유아 성(性)교육의
|
|
|
4) 언어생활 영역
5) 탐구생활 영역
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 만3세-4세 교육 계획안
1. 연간 교육 계획안
2. 월간 교육 계획안
3. 주간 교육 계획안
4. 일일 교육 계획안
5. 단위 교육 계획안
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
프로젝트시작단계
1)환경구성
2)유아의 사전경험 나누기
3)주제망 구성하기
4)질문목록 작성하기
5)중심개념 및 기본어휘
3. 프로젝트전개단계
1)1차 표상활동
2)질문의 해결
3)견학 및 야외학습
4. 프로젝트 마무리 단계
|
|
|
3세 유아의 놀이 특징
2) 3～4세 유아의 놀이 특징
3) 4～5세 유아의 놀이 특징
Ⅳ. 유아안전교육지도
Ⅴ. 유아언어교육지도
1. 유아 언어교육의 과정
2. 유치원 일과를 통한 언어지도
1) 흥미영역 활동(개별활동)
2) 집단활동
3. 유아 언어
|
|
|
만들어 표현하였는가?
추후활동
조형활동-내가 팔고 싶은 물건을 만들기
` 유치원 교육과정
교수설계이론의 적용
Gagn-Briggs의 포괄적 교수설계이론
Keller의 동기설계 이론
교수 설계의 모형과 절차(ASSURE 모형)
수업 계획안
주간 계
|
|
|
만의 동화책 만들기
생활주제
가족과 이웃
활동유형
조형활동
활동형태
중집단
대상연령
만 5세
소요시간
30분
활동목표
1수준- 나만의 동화책을 만들 수 있다.
2수준- 나만의 동화책을 창의적으로 만들수 있다.
교육과정
관련요소
언어생활:
|
|
|
♥윷놀이
♥ 장구만들기 ♥친교놀이 Ⅰ. 전통놀이 교육의 필요성
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 교육과정 분석
2. 관련이론 고찰
Ⅲ. 전통놀이 교육의 실제
1. 연간 전통놀이 계획 수립․운영
2. 자료 제작을 통한 전통놀이 교육
|
|
|
만 아니라 문학적 활동, 극화활동, 과학적 활동, 수학적 활동, 조형활동 등도 첨가하여 통합적 접근을 도모하는 것이 바람직하다.
참고문헌
◇ 교육부, 유아교육 자료 놀이 지도, 서울 : 국정교과서 주식회사, 1990
◇ 구대희, 유아의 놀이와 사
|
|
|
만 1~2세
3) 만 2~3세
4) 만 3~4세
5) 만 4~5세
6) 만 6~8세
Ⅵ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 실제
1. 그림을 이용한 놀이 활동
1) 보물찾기
2) 애완 동물 기르기
3) 동물 빙고
4) 똑같아요
2. 우유 곽을 이용한 놀이 활동
1) 기억력 천재
2)
|
|
메뉴펼치기
