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주제
얼음에 대한 성질을 알아보아요.
교육과정 영역
탐구생활
교육목표
얼음의 성질에 대해 알아 볼수 있다.
물질의 변화에 호기심을 가질 수 있다.
문제 상황에 대해 새로운 생각을 해 볼 수 있다.
교육과정
관련요소
탐구생활
-과학적 탐
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주제
이웃
활동유형
요리활동
활동형태
소집단
대상연령
만4세
소요시간
30분
활동목표
1수준: 동화 속 등장인물들이 먹었던 음식들을 알 수 있다.
2수준: 자신이 초대하고 싶은 친구와 함께 먹고 싶은 음식을 만들어 볼 수 있다.
교육과정
관련
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가사에 맞게 노래를 부른다.
자연탐구
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과학 영역으로 간 00는 자물쇠와 열쇠를 가지고 앉는다. 왼 손으로 자물쇠를 잡은 유아는 오른손으로 열쇠를 자물쇠 구멍 안에 넣는다. 구멍에 열쇠를 넣고 돌리면서 ‘찰칵!’이라고 말한다. 잘 돌려
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판을 활용하는가? 1. 게임의 일반적 지도원칙
2. 경쟁성에 대한 지도원칙
3. 게임지도방법
교사의 역할
원게임의 지도방법
편게임의 지도방법
4. 게임의 형가
승패에 대한 평가
규칙 준수에 따른 평가
과정중심의 평가
개별 평가
점
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복하는 데 그치지 않고, 말년에는 격렬한 반일반공작품을 쓰기도 하였다. 〈아빠빠를 입었어요〉나 〈모자이크게임〉 등은 배일사상(排日思想)을 주제로 삼고 있으며, 〈무희〉는 반공정신을 주제로 하고 있다.
이 밖에도 병원에 장기 입원
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판을 적절한 그래프로 나타내 봄으로써 그래프를 적절하게 사용할 수 있다.
그래프를 보고 그래프를 읽을 수 있다.
전지,
스티커,
그래프 설명자료,
프로그램
그래프
마무리
1.막대그래프로 보면 어떤 점을 더 쉽게 알 수 있는지 이야기 나누
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판 파란마음, 2008),
pp. 475.
- 송연숙안부금최애경최진원, 탐색 표현 감상의 유아 조형 활동 (서울: 정민사, 2005),
pp. 302.
- 지성애, 유아 놀이 지도 (서울: 정민사, 1996), pp. 434. Ⅰ. 조형영역의 이론적 배경
1. 조형영역의 개념
2. 조형영역 이
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발달
3.시간개념 학습 내용 및 방법
4.시간의 유형과 관련 활동
-Charlesworth(2000)의 유아가 학습해야 할 3가지 유형의 시간
1)개인적 경험 시간
2)사회적 활동 시간
3)문화적 시간
*참고문헌/참고사이트
*참고 : 활동계획안 예시
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주제
가을
주 제
나뭇잎
소주제
나뭇잎의 색깔 변화
활동유형
조형
집단구성
대집단
활동 공간
실내 공간
활 동 명
나뭇잎 찍기
보육 과정
관련 요소
예술경험-예술적 표현-미술활동 즐기기
목 표
나뭇잎의 색깔 변화에 관심을 갖는다.
나뭇잎
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- 입을 열지 않고 음음으로 노래를 들으며 따라 해 본다.
한 소절씩 따라 불러본다.
반주에 맞추어 노래를 불러본다.
노래를 불러 본 후 율동을 해본다.
노래판, 악보, 그림자료 1.하루일과
일일활동계획
2.대집단활동
3.소집단활동
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