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가상공동체의 발전
Ⅳ. 가상공동체의 유형
Ⅴ. 가상공동체의 특성
1. 정보 중심의 조직
2. 분산형 조직
3. 비전(Vision)의 공유와 신뢰
4. 유연한 조직
5. 팀(Team) 서비스
6. 학습조직
7. 고객 중심 조직
Ⅵ. 가상공동체의 전제조건
1. 인
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공동체(가상, 인터넷공동체)의 구성원리
Ⅴ. 사이버공동체(가상, 인터넷공동체)의 동향
1. 초창기
2. 발전기
3. 정착기
Ⅵ. 사이버공동체(가상, 인터넷공동체)의 문제점과 사례
1. 플레이어-운영진의 논쟁
2. 플레이어들간의 분쟁
Ⅶ.
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공동체 위기 상황
5) 도덕 공동체 붕괴 위기의 극복을 위한 노력
Ⅴ. 탐구공동체
1. 탐구공동체의 의미
2. 탐구공동체의 방법
Ⅵ. 학습공동체
1. 학습 분위기 조성
2. 교사의 역할
1) 학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법
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: 까치 1. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
2. 구성주의의 정의
3. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
4. 구성주의의 8가지 교수원리
5. 구성주의의 유형
6. 교수설계이론
7. 구성주의 활용
8. 구성주의의 전망
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학습이론(구성주의)의 학습원리
1. 학습은 발달의 결과가 아니라, 학습이 곧 발달이다
2. 불균형이 학습을 촉진한다
3. 반성적 추상이 학습의 원동력이다
4. 학습은 원래 사회적, 대화적 활동이다
5. 학습은 구조의 발전을 지향한다
6. 학습
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