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Ⅱ . 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 일반적 사항
3. 클라이언트의 개인력 및 인상. 행동특성
4. 클라이언트의 가족 상황
5. 문제사정(진단계획)
6. 자료수집
7. 과정기록
8. 변화노력의 종결
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복지 욕구조사, 삼전종합사회복지관
김옥천(1993). 자기보호아동의 대인간 문제해결 능력에 관한 연구 : 국민학교 5학년 아동을 대상으로, 경희대 대학원 석사학위논문.
최정욱(2000). 부모의 맞벌이 여부가 자녀의 심리사회적 적응에 미치는 영
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사회복지실천의 통합적 접근
7. 관계형성에 대한 이해
01. 관계형성의 중요성
02. 원조관계형성의 구성요소
03. 관계형성의 장애요인
8. 면접의 방법과 기술
01. 면접의 목적
02. 면접의 기술
03. 기록
9. 접수 및 자료수집과정
01. 접수단
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사회복지학개론』 Ⅰ. 사회복지실천의 정의
Ⅱ. 사회복지실천의 영역
1. 개별실천
2. 집단실천
3. 가족치료
4. 사례관리
Ⅲ. 사회복지실천의 관계
Ⅳ. 사회복지실천의 면접
1. 면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
Ⅴ. 사회복지실
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사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
2) 실습지도 자체에 대한 평가
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복지관에서 지역사회 팀이나, 청소년 분야에서 일 해 보고 싶다
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
실습기관에서 실습생을 선발할 때, 면접을 통해 실습에 임하고자 하는 노력과 자질을 검토해 주었으면 한다
또한, 실습 진행 교육 내용을 실
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면접기술/기존지식과 정보의 사용능력:
-기록기술:
-클라이언트와의 전문적인 관계형성/유관기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계형성:
5)실습생의 자원활동에 대한 평가 (인적, 물적, 자원)
6)실습에 임하는 자세에 대한 평가
7)전문적
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여과
3) 문제의 발견과 세분화
3. 자료수집 및 계획의 설계
1) 자료수집
2) 목적 및 활동내용의 선정
4. 운영계획의 수립
5. 프로그램 마케팅
6. 프로그램 실행
7. 기록과 평가
1) 기록과 서류양식
2) 평가
Ⅲ. 마무리하며
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사회 자원의 활동
Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서의 자신의 장.단점에 대한 인식
2) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행
Ⅶ. 실습 supervision 활용 및 평가
1) 실습생 자신의 supervis
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사회복지 실천 기술 교육 및 피드백: 면접 기술, 기록 작성법, 프로그램 진행 기술 등 실질적인 사회복지 실천 기술을 배우고 직접 적용하며 실습 지도자님으로부터 구체적인 피드백을 받은 것이 매우 유익했습니다.
사례 관리 과정의 이해:
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