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사이버와 현실 세계의 관계를 중심으로\" 숙명여대 대학원 학술제 발표논문, 1999.
라도삼, \"가상공간의 전경과 삶의 단편들: \'리니지\'를 중심으로\", 한국언론학회 추계학술발표회 논문, 1999.
박정순, \"정보 통신 문화의 도덕의 정체성 문제\",
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있다.
<참고자료>
사이버시대의 인격과 몸(대우학술총서 563)
김선희 | 아카넷 |
사이버 스페이스 시대의 미학
심혜련 | 살림 | 1. 자아정체성
2. 사이버세계에서의 나
3. 현실의 나와 사이버세계의 나
4. 공동체로서의 가상공동체
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우리말로 철학하기』, 살림, 2003 I. 서론
II. 본론
1. 가상현실의 정의
2. 가상현실의 탄생배경
3. 가상현실의 공간적 특성
4. 가상현실 속 정체성- 상실일까? 아닐까?
5. 탈윤리성- 어떻게 된 일인가?
III. 결론 - 우리에게 주어진 숙제
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속에 미래가 있다] (디자인하우스, 2002)
이승일, \'문화를 파는 컬덕\' [2010 대한민국 트렌드] (LG경제연구소, 2005) p.32
황상민 [사이버공간에 또다른 내가 있다] (김영사, 2000)
황상민외2명 \'인터넷의 사회심리학적 영향과 윤리적 대응\' [제1차 정
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사이버 괴롭힘에 대한 태도. 상담학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버공간에서 익명성이란
2. 사이버공간에서 익명성의 문제점과 장점에 대하여 심리학적 견지
1) 문제점
(1) 정보의 오류
(2) 탈억제성
(3) 비 신뢰성
(4) 자기 정체성
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속의 인터넷
2.21세기 인터넷 문화
1)실재 아닌 실재- 인터넷의 가상현실
2)정체성 찾기
(1)익명성과 표출성
(2)가상공동체의 형성과 정체성
3)가상현실 속 해체된 언어
4) 인터넷 문화 속 계급
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정체성, 서울: 집문당, 2003
한상철 외, 청소년ㅁ누제행동-심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이
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사이버상 표현의 자유에 대한 허용범위
1. 헌법적 규정으로서의 표현의 자유와 그 한계 ................................................. 2
2. 인터넷 언론의 개념과 특수성 ......................................................................... 3
3. 소 결 .........
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사이버 공간은 더 이상 가상의 공간도 아니고 자신만의 공간도 아닌 우리 집앞 골목 같은 공익체이다. 이 공간에서 더불어 살아가기 위해서는 서로가 조금 더 양보하고 아껴주고, 도와주는 모습이 필요한데 점점 늘어만 가는 사이버 범죄를
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가상현실과 사이버스페이스. 세종대출판부.
도비오까 겐(1992). 생체공학이야기 :기적의 의학에서 사이보그 인간 까지 :재미있는. 안암문화사.
신동훈(1999). 가상현실과 새로운 산업. 다음세대.
아이작 아시모프(1992). 사이보그의 비밀. 현대정보
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현실을 비교하면서 체계적으로 학생들을 지도했습니다.
○○협회 기획조사부 소속으로 1994~1995 기간동안 재직시 금융경제조 사, 사업계획 수립을 담당하면서 한국일본미국 등 주요 국가들의 금융경제 실태조사, 협회의 사업계획 수립,
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정체성,민족주의
스마트폰 혁명-스티브잡스(인문학위기,교육의 바른 길이 무엇인가 고민하게 함)
소셜네트워크
가상공간과 현실
과학관-환원주의,기계주의,생태론적 사회관=진화론+사회학
가이아이론(유기체)
환경관
다문화주의
세계화를
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공간에 효과적으로 녹여내는 동시에, 현실적 제약 속에서 최선의 결과를 만드는 실행력 있는 공간 전략가로 성장해 동국제약 브랜드의 공간 정체성을 국내외로 확장하는 데 기여하겠습니다. 1. 본인의 성장 과정을 간략히 기술하고 입사
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공간을 제공하며, 현대 사회의 다양한 이슈와 관련된 주제를 다루고 있습니다. 작품의 해석은 독자 개개인의 관점과 경험에 따라 달라질 수 있으며, 이는 작품의 가치와 의미가 다양하게 인식될 수 있는 것입니다. 1.책 정보
1.1 책 정보
1.
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공간을 구성하고 자료와 시간을 조직해야한다.
첫째, 유아의 의견을 반영하여 공간을 구성하고 자유놀이를 구성할 수 있도록 놀이 공간을 융통성있게 배치하며 놀이공간을 지원한다.
둘째, 모든 자료는 놀이자료가 될 수 있다는 마음으로
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