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권리) 소비자는 다음 각 호의 기본적 권리를 가진다.
물품 또는 용역(이하 “물품 등”이라 한다)으로 인한 생명.신체 또는 재산에 대한 위해로 부터 보호받을 권리
물품 등을 선택함에 있어서 필요한 지식 및 정보를 제공받을 권리
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안전교육의 개념 및 필요성
아동의 안전교육의 개념은 일반사고에 대한 예방적인 차원을 강조한다.
즉, 아동 안전 교육이란 ○1 모든 안전을 위해 필요한 모든 사항을 이해시키는 지식의 교육, ○2 모든 위험 요소를 예측하고 방지하거나
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한가?
ㆍ창유리는 안전유리로 되어 있는가?
ㆍ사용하지 않는 콘센트는 안전 캡으로 덮여져 있는가?
ㆍ적당한 위치에 연기 및 가스 탐지기가 설치되어 있으며, 정상 작동하는가?
ㆍ통로에는 가구 및 다른 위험한 사물들이 없는가?
ㆍ계단의 높
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한 구체적인 내용
아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시 예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으
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한 비교분석, 연세대학교 산업대학원 논문, 2000.
농수산식품부, http://www.mifaff.go.kr
배선희, 농업계 고등학교 학생들의 유전자 변형 농산물에 대한 인식, 순천대학교 교육대학원 논문, 2002.
한국식품위생연구원. 유전자조작식품의 안전성평가
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안전벨트가 설치되어 있어야 한다.
- 교사는 매주 차량의 청결을 점검하여야 하며, 전문가에 의한 안전점검을 받아야 한다. 1. 아동 안전의 개념
1) 아동 안전교육의 정의
2) 아동 안전교육의 내용
① 안전지식
② 안전태도
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한다.
<어린이집 실내 위험시설 보완상황>
장소
위험시설
보완범
보완된 상황
현관
발판유아 탈출 가능
발판 길이 길게 설치바깥쪽 잠금쇠 설치이중문설치
□ 현관 안전문 설치
교실
유리 방충망 밖으로 잘 떨어짐교실 바닥 미끄러움교
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한다.
놀이시설 안전점검 예 : 미끄럼틀 경사가 완만한지, 미끄럼틀 아래 착지하는 곳이 위험하지 않은지 점검한다.
전문기관과 협조하여 안전 점검을 실시한다.
-한국전기안전공사, 한국가스안전공사, 한국시설안전기술공단, 한국소방안
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한 재난 및 사고 발생의 원인과 예방 방법을 알아보고, 적절히 행동하는 방법을 익힐 수 있게 지도한다. 3-5세 유아에 대한 교사의 역할은 다음과 같다.
① 유아의 활동 영역에서의 위험요소를 확인하고 다양한 안전습관을 형성할 수 있도록
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한 정확한 용어를 알게 하고 유아기 동안의 수음과 순수한 성적 놀이에 대한 너그러움과 함께 정확한 위생 교육을 할 필요가 있다.
1. 방, 거실, 주방에서 발생하는 안전사고의 원인과 적절한 대처방안을 익혀야 한다.
2. 욕실, 베란다, 현관,
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