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생활주제 : 가을
시기 : 9월 21일~9월 25일 / 10월 19일~10월 23일
생활주제 : 그림책과 장난감
시기 : 10월 26일 ~ 11월 13일
▶ 11월
생활주제 : 색깔과 모양
시기 : 11월 16일 ~ 12월 04일
▶ 12월
생활주제 : 겨울
시기 : 12월 07일 ~ 12월 24일
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풍경 :「도시의흉년」
(3) 현실 속의 여성문제
3. 작품 속에 나타나는 작가의 인식
(1) 비판의식 [창작과비평 72호-1991년 여름]-《별첨1》
(2) 생명의식
(3) 비평의식과 생명의식의 만남
4. 작가의 문장체
(1) 사설조의 문장과 독백체
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가을 즐기기)
가을을 즐겁게 보내기 위해서는 가족, 친구 들과 함께 하는 것이 제일 흥미롭고 재미있음을 인식해주고 가을 추억을 쌓을 때 기분이 어떠한지 상호작용을 통해 언어적으로 표현할 수 있는 단어와 문장력을 통해 유아들의 각 관
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있는 지구
2
하늘위에 사는 것들
3
지구가 아파요
4
재활용 할 수 있는 물건들
2월
졸업
유치원에서의 생활을 회상하면서 변한 자신과 친구들의 모습을 확인하며, 초등학교에 대해 알아보고 초등학교에 가서 지켜야할 약속들에 대해 알아본다.
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, 2005년 03월 10일자. Ⅰ. 문태준의 생애
Ⅱ. 문태준의 시세계
2-1. 고향을 원형으로 한 반 도시적(反都市的) 詩
2-2. 낡은 것을 새롭게 바꾸는 詩
2-3. 성찰과 구도의 불교적 詩
2-4. 가족의 이야기를 담고 있는 詩
Ⅲ. 작품감상
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가을의 낙엽이 떨어지는 모습을 관찰하는 것에 흥미를 가져보았다. 쌓인 낙엽을 던지고 뿌려보며 유아들이 감정을 발산하며 신나게 활동에 참여하는 모습이었다.
목
[수]가을을 찾으러 가요
가을에 볼 수 있는 풍경에 관심을 가져보았다. 놀
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가을 풍경 그림을 보고 교실에 있는 가을 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색하고 가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문합니다.친숙하게 볼 수 있었던 지
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가을 풍경에 대해 이야기하는 모습을 보인다.
2학기 종합평가
OO가 그림책을 보며 그림 속 이야기에 대해 상상을 하여 말하거나 경험에 대해 이야기 하는 모습을 보였다. 특히 가족과 관련된 그림책을 좋아하여 가족 이야기 그림책을 제공해주
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가을 풍경 그림을 보고 교실에 있는 가을 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색하고 가을과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문합니다.친숙하게 볼 수 있었던 지
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있는 선을 발견하도록 노력해야만 해. 또 그들 스스로가 그것을 발견하도록 도와주지 않으면 안 돼. 내가 말하는 사랑이란 그런 거야. 그 요령을 터득하면 그건 그것대로 즐거운 일이야. 마음의 눈으로 보고, 그것으로 이미 알고 있는 것을 찾
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