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식을 구두로 알려주기 보다는 명화나 음식의 재료로 등장하는 가을 열매와 곡식의 모습에 관심을 갖도록 지도한다.
마무리 (5분)
평가하기
다음수업예고
<활동평가하기>
T : 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점이 있나요?
T : 어떤 점을 새
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가을
가을에 나타나는 자연의 변화를 관찰해 봄으로써 환경의 변화와 사람들의 생활의 변화를 알아본다.
1
가을의 풍경과 날씨의 변화
가을소풍
운동회
2
가을의 곡식과 열매
3
수확의 계절
4
추수
11월
우리나라와 다른나라
전통문화와 관련된
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이용에 대하여 알아본다.
- 이 열매들로 무엇을 하지?
- 먹을 수 있는 것은 무엇일까?
활동 4-2 측정- ~보다 무거운 것/~보다 가벼운 것
△목표 : 식물에 관심가지기
△집단크기 : 소집단(5~6명)
△흥미영역 : 과학영역
△자료 : 여러 가지 가을 열
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가을의 색
3.가을 곤충
4.가을 걷이
-꽃잎이나 열매로 염색해요
-수확한 작물로 요리를 해요
11
자연에서 얻었어요2
1.가을의 식물
2.가을의 곡물
3.자연물 놀이
4.늦가을의 자연 모습
-산책시 필요한 양 만큼만 자연물을 주워요
-산책 전 자연환경
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가을에 감나무 가지 꼭대기에 감을 따내지 않고 '까치밥'으로 남겨 놓거나, 들에 나
가 음식을 먹을 때는 먼저 고수레로 음식을 던졌다. 뜨거운 물은 반드시 식혀서 땅에
버림으로써 작은 벌레들을 보호했다.
☞조상들은 음식물 찌꺼기 중 큰
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