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장난치거나 일어나면 될까요?
- 유치원 차에 내리면 부모님과 선생님께 어떻게 인사해야 할까요?
* 귀가 인사를 나누고 안전하게 귀가한다.
평 가 자유선택활동
아침모임
이야기 나누기
곡식마라카스 만들기
점심
동화듣기
귀가
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가을 동안 무엇을 하셨나요?
잠자리1,2 : 겨울 양식도 준비하지 않으셨어요?
베짱이들 : (모두 머리를 숙이며) 부끄럽습니다. 잠자리님들.
잠자리들 : 아이, 불쌍해라!
사마귀 : 잘 보았죠? 우리 친구들은 개미처럼 열심히 노력하는 어린이가 되
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았지.
나뭇잎 왕관을 만들기 전에 어떤 카드를 보았지?
C. 나뭇잎이 그려져 있는 카드를 봤어요. / 패턴카드를 봤어요.
T. 오늘 패턴을 이용해서 나뭇잎 왕관을 만들어보니 어땠니?
C. 어려웠어요. / 선생님이 도와줘서 쉬웠어요. / 왕관이 예뻤
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여 왕관을 완성한다.
2. 완성한 왕관을 쓴 후 친구들과 왕관의 생김새에 대해 이야기 나눈다.
유의점
1. 나뭇잎을 먹지 않도록 유의한다.
2. 활동을 시작하기 전 소매를 걷고 활동하여 옷에 목공용 풀이 묻지 않도록 유의한다.
확장활동
1. 왕관
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유치원교육과 보육체제의 통합방향 모색, 유아교육의 실태와 정책, 한국유아교육학회광주·전남지회, 전남대학교 사범대학 유아교육과 2001년 가을 세미나 논문, 2001
최재남, 의무교육 무상화 정책 개선안에 관한 연구, 전남대 교육대학원 석
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초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유치원 과학활동
2. 초등학교 과학활동
3. 유치원과 초등학교 과학활동의 연계성
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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청 방문미술교사자기소개서 미술방문교사자소서 유치원미술교사자소서 방과후미술교사자기소개서
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
5. 수상경력 및 특기사항
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