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하나님께 감사한다.
이야기 나누기를 한 후 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 꽃과 곤충을 알아보았는데 어땠나요?
꽃과 곤충을 보면서 무슨 생각이 들었어요?
예쁜 꽃과 곤충 그리고 가을을 주신 분은 누구실까요?
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주제
계절(가을)
활동주제
종이를 구겨 크레파스를 문지른 뒤 꾸미기
수 준
Ⅱ
교육과정
관련요소
표현생활 : 표현 - 그림그리기, 만들기와 꾸미기
감상 - 자연과 사물 및 조형작품 감상하기
활동목표
1. 크레파스의 다양한 표현 방법에 관심을
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주제망
석류 과일 포도 열매 대추
사과
도토리
감 가을 밤
꽃
코스모스 곡식 팥
구절초 콩
감국
조
명절 벼
추석 허수아비
단계
(소요시간)
활동목표
교수·학습 활동
자료 및 유의사항
교사
유아
도입
(2분)
◎무엇을 표현할지 알아본다.
■ 이
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가을에 열리는 과일과 열매에 대해 알아 보았는데 재미있었나요?
무엇이 재미있었나요?
그랬구나. 가을 과일과 열매는 어떤 것들이 있었나요?
그래요! 사과도 있구요, 배도 있고, 포도도 있고, 감도 있고, 밤, 대추도 있었어요. 선생님이 이
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주제 : 교통기관
시기 : 8월 4주 ~ 9월 1주
즐거웠던 여름방학
시기 : 8월 17일 ~ 8월 21일
▶ 9월
생활주제 : 우리나라
시기 : 9월 14일 ~ 9월 18일 / 9월 28일 ~ 10월 9일
▶ 10월
생활주제 : 가을
시기 : 9월 21일~9월 25일 / 10월 19일~10월 23일
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가을나무
꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역할)모양 낚시를 해요
클레이로
잠자리를
만들어요
우리집을
수리해요
모양 롤러로 그려요
블록길
만들기
(음악,동작)모양 마라카스를 연주해요
기
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가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여는 국어교육
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가을).
5. 『월간 상업 농 경영』, 제195호(2004. 4).
6. 『월간 상업 농 경영』, 제 207호(2005. 4).
7. 『농업 농촌의 이해』, 방송대 출판부, 2005.
8. 『중앙일보』, 2006. 5. 26.
《 부 록 - 설문지 》
<농촌사회발전과 관련>
1. 현재 농촌사회에서 제기
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주제와 관련해서도 지역 간 격차심화의 주요한 정치적인 요인으로 기능하는 부작용을 낳게 되었다.
2.2.3 강택민 집권 이후
강택민의 지도하의 신 지도체제는 출범초기부터 등소평 노선을 계승하여, 현대화 건설을 국가의 가장 주요한 과제로
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가을) p. 97.
그의 이러한 시도는 역사를 신학의 전면으로 끌어올리고, 하나님의 역사에 대한 적극적인 개입을 주장함으로써 한때 복음주의 진영에서 환영받기도 하였다. 그러나 그의 계시관과 신관에 있어서 문제가 있다는 사실이 밝혀지자
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가을의 기후였지만 굉장히 쌀쌀함을 느꼈고 추운 날씨 때문에 그런지 눈이 내리는 곳도 있었습니다. 저는 리더의 역할을 맡으면서 어려운 환경에서도 다양한 경험을 해보았기 때문에 미리 준비한 라이딩용 장비와 노하우를 가지고 계속 나아
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주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀장을 맡으며 진행하였는데 저희가 낸 아이디어는 이중 펌프를 이용한 슬러지 제
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주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀장을 맡으며 진행하였는데 저희가 낸 아이디어는 이중 펌프를 이용한 슬러지 제
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주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀장을 맡으며 진행하였는데 저희가 낸 아이디어는 이중 펌프를 이용한 슬러지 제
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주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀장을 맡으며 진행하였는데 저희가 낸 아이디어는 이중 펌프를 이용한 슬러지 제
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