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가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
성삼제,「서울교육」, 서울특별시교육연구정보원, 2007
다문화사회의 미래와 정책적 대응」장미혜(한국여성정책연구원) (2008)
박희영, 「보육 보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」
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아동복지전달체계의 구심이 되는 중심축을 형성하여야 할 것이다.
(6) 정책과 서비스를 아동복지 차원에서 통합
현재 시행되고 있는 아동복지정책은 중앙행정부서의 분립으로 장애아동에 대한 서비스, 비행아동에 대한 서비스, 일반아동에
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장애 아동의 특성 3
1) 지능 및 학업 성취 3
2) 적응행동 3
3) 과잉행동, 산만성, 충동성 3
4) 기타의 행동특성 3
3. 정서 및 행동장애아의 개념 모델과 교육 4
1) 정신분석적 접근방법 4
2) 심리교육적 접근방법 4
3) 인본주의적 접근
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부모자신의 성숙을 돕는 자아통제력 향상, 부모-자녀간의 상호작용의 질을 향상시키는 의사소통기술과 민주적인 자녀 훈육방법등이 우리나라 가족의 부모교육 프로그램에 적용될 수 있음을 시사한다. 본 연구의 평가 분석에는 부모중 어머
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. 정신지체아의 사회성과 대인관계
Ⅸ. 정신지체아의 사회적 기술
Ⅹ. 정신지체아의 교육
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
?. 정신지체아와 부모교육
참고문헌
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있음 따라서 대상아동에 대한 정책과 서비스를 아동복지 차원에서 통합하여 추진하는 법적, 제도적 개혁이 요구됨.
이들을 통하여 아동복지정책의 이행과제 및 현행아동복지정책 체계, 평가와 개혁의 요구되는 점들을 분석해보았다.
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장애인의 자기 존중감 / 서울 : 한국맹인복지연합회
이태영(1983) / 특수아동의 심리 / 대구 : 대구대학교 출판부
여광응(1997) / 정신지체아의 심리학적 이해 / 서울 / 특수교육
한국실명예방협회(1988) / 학교아동의 안보건을 위한 워크샵 보고서
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아동학대 예방 프로그램의 평가』 유서구. 연리지(2005.04)
『아동학대의 이론과 실재』이배근 .신흥메드싸이언스(2004.07) Ⅰ. 아동학대의 개념 및 유형................p2~p3
Ⅱ. 사회복지실천과정 ................p3~p10
Ⅲ. 사례관리의 개념과 과정 ..
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가정(Michigan주를 중심으로)
2. 일본의 집단 가정
Ⅴ. 2005년 그룹홈관련 정책내용
1. 운영
2. 지원내용
3. 행정사항
Ⅵ. 기관 사례 : 한울타리 공동생활가정
1. 기관개요
2. 연혁
3. 교육활동
Ⅶ. 그룹홈의 문제점
1. 그룹홈
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아동의 통합교육, 특수학교 교원 연수교본, 1986
권도용 외 3인, 현대장애인복지개론, 서울, 홍익제, 1998
권요안, 정신지체아 사회적응 행동변화에 관한 연구, 석사학위논문, 세종대학교 행정대학원, 1999
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
교육부,
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