|
교수-학습전략을 개발하려는 움직임들이 계속적으로 필요하다.
한국 환경교육학회의 연구보고서의 조사결과에 의하면, 현재 교과서에 많이 나오는 환경교육의 방법으로 강의식(63%), 조사(37.7%), 토론(28.9%), 실험 실습(17.4%), 시사 자료 활용(15.3
|
|
|
과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 유의사항
첫째, 멀티미디어나 인터넷 활용 수업은 학생들의 주의를 집중하고 관심을 모으는데 매우 유용한 것임에 틀림없다. 하지만 달리 생각하면 학생들은 수업의 내용에 관심이 있는 것보다는 인
|
|
|
학습 내용에는 동영상, 모듈 자료 등 많은 멀티미디어자료를 포함하고 있어 다양한 교육 활동과 여러 교수학습활동 장면에 쉽게 투입될 수 있다.
또한 다양한 활동이 가능하도록 주 자료와 연계 된 보조 자료(도움 자료와 플래시 카드)의 활용
|
|
|
학습 과제에 맞는 대형을 갖춘다.
ㆍ놀이, 운동 방법, 규칙을 찾는다.
ㆍ요소 기능을 탐색한다.
ㆍ자기 평가를 한다.
ㆍ부분 기능을 반복 연습한다.
ㆍ발표 및 관찰
ㆍ학습내용 확인 및 정리 운동
(다) 활용상 유의점
ㆍ학습 활동 시 구체적인
|
|
|
학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원
추명완(1997) / 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호 Ⅰ. 도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ. 도덕과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육
|
|
|
기술과 능력의 변화를 발견하고 이에 대해서 토론하는 기회를 갖도록 한다.
3. 평가 결과의 활용
평가의 결과는 학생들 개개인의 성취수준, 능력, 잠재력을 평가함은 물론, 학습 지도 계획과 지도 방법 개선에 활용하도록 한다. 평가는 교수학
|
|
|
과를 보고, 항A혈청,
항B혈청에 들어 있는
응집소가 무엇인지를
말할 수 있다.
* ABO식 수혈도를 작성
할 수 있다.
* 학생들은 앞으로 전개
될 학습 내용의 흐름
에 대해 파악하고,
무엇을 배울 건지
구상한다.
단계
학 습 내 용
교수-학습 활동
|
|
|
과를 보고, 항A혈청,
항B혈청에 들어 있는
응집소가 무엇인지를
말할 수 있다.
* ABO식 수혈도를 작성
할 수 있다.
* 학생들은 앞으로 전개
될 학습 내용의 흐름
에 대해 파악하고,
무엇을 배울 건지
구상한다.
단계
학 습 내 용
교수-학습 활동
|
|
|
학습을 위한 수준별 수업에 대한 연구 석사학위 논문
안병곤(1998), 교과서에서 계산기의 활용 방안, 한국초등수학교육학회지, 수학교육프로시딩
전라남도 교육청(1997), 교과별 교수-학습 모형 Ⅰ. 수학수업(수학교육, 지도)의 목표
1. 수학
|
|
|
활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
- 밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
- 병영상업고등학교(2000), 인터넷 교수·학습자료 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도지정교육정보화연구
|
|
메뉴펼치기
