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교육과 보육 발전방안, 2002 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
2) 이론적 고찰
2. 영유아교육기관의 실내외 환경
1) 내용
2) 중요성
3) 환경구성의 원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환
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정의 대표성을 확립해야 한다. 특히 가치와 덕목의 합성어인 가치·덕목이라는 용어를 선택한 이유는 아동들에게 가르치거나 형성시키야 할 것들이기 때문이다. 특히 이 가치·덕목들이 교수-학습 과정 상 목표 설정, 내용 구성, 평가 방법 등
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가정에 대한 일반적 이해
a. 가족의 기능
b. 가족의 본질과 특성
3. 성경적 가정과 가족의 개념
a. 구약의 가족 개념
b. 신약의 가족 개념
4. 성경적 가정의 본질
a. 언약공동체
b. 언약교육의 장
5. 성경적 가정의 구조
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가정
3) 한부모가족 자녀의 문제점
4. 한부모가족의 현황
1) 한부모가족 현황
2) 한부모가족복지시설 현황
5. 정부의 한부모가족지원사업 내용
1) 기본방향
2) 주요 사업내용
6. 한부모가족지원 정책의 개선과제
【 참고
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개정 2003.5.15>
8. 그 밖에 생활유지의 능력이 없거나 생활이 어려운 자로서 대통령령이 정하는 자 목 차
Ⅰ. 입양과 가정위탁
1. 입양의 정의와 역사
<우리나라 입양제도 및 정책 변화>
2. 입양의 기본 원리
3. 입양 현황
Ⅱ. 가정위
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부모와 가정
(3) 보건 및 의료보호
(4) 교육
(5) 놀이 및 문화
(6) 노동
Ⅲ. 아동복지 관련법
(1) 아동복지법
1) 목적과 대상 및 책임주체
2) 아동의 보호
3) 위원 및 기관 등
4) 복지시설
5) 복지관련 비용
(2) 아동복지 관련법의 구성과 내용
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정의
Ⅲ. 종교교육과 제7차교육과정
1. 개정의 전제들
2. 교육 현장의 변화들
Ⅳ. 종교교육의 확장
Ⅴ. 종교교육의 사례
1. 자수대학강의
2. 부산예술문화대학
1) 수업시간
2) 수강인원
3) 교과와 교과서
Ⅵ. 향후 종교교육의 과제
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정의 사회적 합의도출
Ⅶ. 사례 - 학교의 다문화가정 자녀 교육 지원계획 사례
1. 목적
2. 방침
3. 다문화가정 학생수 및 현황
4. 다문화가정 자녀 교육 지원 내용
5. 다문화 이해 교육 강화
6. 다문화가정 학부모 사랑방 운영
7.
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과를 학부모들과 공유하고 있다. 실제 기관 내 배움 공동체를 형성하여 지역사회 주민들과 학부모, 지역사회의 다양한 자원을 활용하여 놀이를 통한 교육을 강조하고자 한다. 바로 이런 점에서 개정 누리과정의 특성인 가정과 지역사회와의
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과 사업추진이 미흡하다. 지금까지는 다문화가정지원 관련 정책 및 사업이 시행 초기인 만큼 법적 근거를 마련하고 추진 여건과 기반을 구축하는데 중점을 두었다. 향후에는 정책 수요자의 요구를 반영하여 좀 더 장기적인 안목에서 정책방
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