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교육과 사회교육도 소홀히 해서는 안 된다. 1.유아교육기관 통일 교육의 의의
(1)유아교육과 통일교육
(2)유아 발달과 통일교육
2. 유치원 교육과정의 통일관련 교육 목표 및 내용
3.유아 통일교육의 접근방안
① 통일교육의 기본 방
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가정과 학교의 사회화 기능의 회복이 필요하다. 자아관을 확립하는 가장 중요한 시기가 바로 청소년시기라 할 수 있는데, 만약 폭력적인 분위기가 만연하고 억압적이고 부정적인 가정과 인성교육이 이루어지지 않는 학교에서 청소년이 어떠
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과」
10. 이보연 - 아동, 가족상담 센터 www.playtherapy.ne.kr
*목 차
(1)인지적 이론에 대한 전반적인 이해
(2)Ellis의 인지-정서 치료
-인간관과 비합리적인 신념
-목표 및 기법
-상담의 과정
-치료기법
(3)인지 행동치료
-자기교시적 치료
-자기교시 훈
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가정은 다음과 같이 정의된다. 아동을 양육하는 자로서, ① 배우자와 사별 또는 이혼하거나 배우자로부터 유기된 자 ② 정신 또는 신체의 장애로 인하여 장기간 노동능력을 상실한 배우자를 가진 자 ③ 미혼자(사실혼관계에 있는 자를 제외)
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과의 면접내용
제2절. 강남구청소년쉼터
제6장. 청소년비행의 해결방안
제1절. 해결방안
1. 가정환경차원의 해결방안
2. 학교환경 차원의 해결방안
3. 사회환경 차원의 해결방안
제2절. 청소년 문제의 정책적인 면
1. 문제가정에 대
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정의하고, 대상을 확대하며, 정책을 다양화하려는 노력을 통해 여성복지는 보다 발전적인 방향으로 나아갈 수 있으리라 확신한다.
Ⅳ. 참고문헌
김옥희. <한국여성정책의 현황과 발전방향>
여성과 사회복지정책 3. 여성과 사회복지서비
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T.Takuma교수 초청 한일 학술대회
학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의 개념
1)정의
2)행위
3)특성
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
4. 집단따돌림에 대한 대책
5.마치며
6. 참고문헌
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순화에 큰 효과를 갖게되었다.
넷째, 월간 ‘초동교육’을 통하여 학교와 가정간의 연계지도가 이루어지고 아동들의 교육활동 준비성이 갖추어진다. 1. 들어가며
2. 본교의 아동 실태
3. 이런 활동을 하고 있습니다.
4. 마무리 하며
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내용
사업명
장애인 직업재활사업
대상자
전국 취업대상 장애인
사업내용
1. 직업상담
- 의뢰, 접수 후 초기면접에서부터 종결까지 재활서비스 제공 과정에서 직업재활계획을
수립하고 의사결정과 문제해결을 할 수 있도록 상담 및 사례관리
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과 이를 위한 노조 바깥 조직과의 연대형성에서는 특히 여성조직이 역할을 할 수 있을 것이다.
참고문헌
◇ 권현지(1999), 노동조합 조직규모의 변화와 조직확대방안, 한국노총 중앙연구원
◇ 김계수(1978), 현대정치과정론, 법문사
◇ 노동부(199
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