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교육내용 분석의 필요성 및 목적 (p.2)
Ⅱ. 분석 방법
1. 분석의 대상 및 내용 소개 (p.2)
2. 관련 자료 선정 및 분석의 절차 (p.2)
Ⅲ. 교과 비교 분석 결과 - ‘나와 가족의 이해’
1. 가정과 교육과정 주제와 핵심 개념
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교육과정과 수업이 분리되지 않는다는 장점이 있다. 이러한 타일러 교육과정 개발모형 실행 과정에서 교육과정과 수업이 분리되지 않는다고 가정하면, 역행설계 모형에서는 필수적으로 평가와 수업이 분리되지 않고 평가에 포커스를 맞추게
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개념하며, 이 시기 동안 수행하는 부모로서의 다양한 역할이 부모역할이다. 부모가 된다는 것은 거듭되는 선택의 과정이며, 가족관계에 많은 변화를 가져오는 결정이다.
<참고 자료>
부모교육 2014 한국방송통신대학교 편집부 저
박근주,
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하는 행동에 관한 목록을 만들어 체크표시를 하는 것으로, 영유아의 행동발생여부를 신속하고 효과적으로 기록할 수 있고, 행동발달의 단계 및 영유아 개인의 단계적인 발달상을 기록하고 관찰하는 데 도움을 준다. 보육과정 요점정리
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교육기회 확대 (4)특수교육의 지원을 통한 교육기회의 확대가 계획.
13. 1993년 주요업무계획: 유아교육의 확대· 내실화
-취원율 46.7%(1992년) ---> 47.7%
-생활주제 중심의 통합교육과정으로 운영(기본생활습관 형성을 위해)
-새마을 유아원을 유
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