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법의 새로운 대안 /양재삼 , 정주영 공편 양재삼 소화
수질황경관계법규 / 한국시험정보원 편 한국시험정도원 정훈자.
김성수, 우리나라의 수질오염과 환경보전에 관한 연구, 1988
김완주, 일본의 환경법체계, 1988
일본의 환경기본법, 환경법연
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법제 개선방향」한국법제연구원
대한의사협회(2020)「신종 코로나바이러스 감염증 FAQ」
대한의사협회(2020)「신종 코로나바이러스(2019-nCoV)란?」
보건복지부(2016)「2015 메르스백서」
보건복지부 질병관리본부(2017)「2017 메르스[MERS] 대응 지
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법
a. 서술형 및 논술형 검사
b. 구술시험
c. 토론법
d. 연구보고서법 (프로젝트법)
e. 포트폴리오법
ⅲ. 사회과 수행평가의 절차
a. 평가 계획서 작성
b. 수업의 실시
c. 평가 기준의 명료
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연구 제27권 제5호, 2000.
김병조, 군가산점 \'논쟁\'에서 \'합의\'로, 한국여성정책연구원 토론회, 군가산점제 부활안의 쟁점과 대안, 2007.
김엘림, 제대군인 가산점제도와 고용차별, 노동법연구 제9권, 서울대학교 노동법연구회, 2000.
김용태,
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시험과 피해사례 등으로 본 특징
1) 매우 높은 치사율
2) 아급성 독성사건
3) 가족단위 피해
4) 어린이와 산모 등 생물학적 약자의 집중적 피해
5) 바이오사이드(bioside) 피해사례
6) 드러나지 않은 피해규모
4. 가습기살균제가 한국에서만 많
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시험
3. 토론법
4. 실기시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 및 동료 평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 투사적 기법
12. 성취수행 계약제
13. 수준별 과제 부과 방법
14. 청취시험법
15. 프로젝트법
16. 현
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시험
4) 실기 시험
5) 면접 시험
2. 학습이 진행되는 과정과 학습 활동을 강조하는 형태
1) 토론법
2) 발표법
3) 관찰법
4) 실험?실습법
3. 평가자료를 수집 하는 전반적인 과정을 고려한 형태
1) 자기평가 보고서
2) 동료평가 보고서
3) 연구
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연구보고서, 2002
우정호, 학교수학의 교육적 기초, 서울대출판부, 1998
전라남도중등수학교육연구회, 수학과 수준별 교수·학습 자료 개발 연구, 1995
한국교육개발원, 수학과 문제 해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구, 1985 Ⅰ. 서론
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법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅵ. 수행평가의 실시 절차
1. 수행평가 계획 수립
2. 수
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시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅳ. 수행평가의 일반적 특징
Ⅴ. 수행평가의 필요성
Ⅵ. 수행평가의 문제점 진단과 개선
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