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가정유지 및 기능향상과 지역공동체의 자발적 복지활동 촉진
2) 국민의 자립. 자활 책임과 외국인
(4) 사회보장수급권과 급여수준
1) 사회보장수급권의 보호
2) 사회보장수급권의 제한
3) 사회보장수급권의 포기(동법 제14조)
4) 불법행위에
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가정학 석사학위논문, 1995
* 문옥륜, 의료서비스제공체계의 선진화, 한국보건행정학회 후기학술대회 연제집, 1998
* 실천문학사, 건강사회를 위한 연대회의, 건강사회를 위한 보건의료
* 정두채, 의료법체계 정비방안 기초연구, 연구보고서, 한
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법
1. 자녀 지능 체크해 잘하는 분야 찾아 진로 설계하기
1) 다중지능
2) 논리 지능
3) 언어 지능
4) 대인관계 지능
5) 음악 지능
6) 공간 지능
7) 자기 이해 지능
8) 신체지능
9) 자연탐구지능
2. 자녀 지능 계발
1) 논리 지능을 계발
2) 언어
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가정폭력의 예방과 대책에 관한 연구
김광일(2004). 가정폭력- 그 실상과 대책. 탐구당
감정옥외(2005). 아내학대와 관련된 변인 파악 및 아내학대. 척개발에 관한 연구 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 아내 학대의 개념
2. 가정 폭력의 실태
3. 가족
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법의 성주류화 정책
② 여성복지정책의 핵심쟁점: 보호노동의 공공정책화
3) 양성평등 실현을 위한 정책들
① 적극적 조치(affirmative action)
② 여성의 빈곤문제해결을 위한 사회정책
③ 여성의 취업활동 보장을 위한 모성보호정책
④ 여
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법의 형성과정에 관한 연구, 서울 : 중앙대학교 대학원 사회복지학과 사회정책전공 석사학위논문
* 고수현외 9명(2002) - 사회복지개론, 서울 : 대학 출판사
* 공인숙(1999) - 가정복지 서비스 전달체계의 모형 탐식.「한국가정관리학회지」17(3).
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가정의 가족문제』, 한국가족학연구회 편, 도서출판 하우, 1995
※ KBS2 부부클리닉 사랑과 전쟁 (2002년 8월 10일) ‘돈 버는 여자가 좋다’
※ SBS 그것이 알고 싶다 (2003년 5월 24일)
‘외면 당하는 모성, 그녀들의 선택은?’ - 모성보호법 실태보고
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법(DI, 직접교수모형)의 지도 사례
Ⅶ. 직접교수법(DI, 직접교수모형)의 모형
Ⅷ. 직접교수법(DI, 직접교수모형)의 평가
1. 직접 교수법의 핵심은 교수 원리 혹은 방향이지 정해진 교수 절차가 아니다
2. 직접 교수법 말하기·듣기·읽기·쓰
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법과 지침, 나남출판, 2006
장인협오정애, 아동청소년 복지론, 서울대출판부, 2007
장인협, 아동복지론, 서울대 출판부, 2005
김일령 “가정내 아동학대 근절에 관한 연구”, 경희대석사논문, 1997.
박은경 “아동학대의 실태와 대책에 관한 연구”,
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특징
1) 교수의 측면
2) 학습의 측면
3) 자료 활용의 측면
Ⅶ. 실업가정과 수준별학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
3) 교과서 내용 측면
4) 자료의 일반화 방안
참고문헌
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