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교육의 내용
1) 역사개념의 발달
2) 유아를 위한 역사교육의 개념
3) 유아 역사교육의 목적
5. 유아기 역사교육의 교수학습방법
1) 역사적 사고력 발달과 생활 유물의 관계
2) 역사학습에서 생활유물 활용의 의미
3) 수업에 활용
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교육)의 과업중심지도
1. 듣기를 위한 과업
2. 말하기를 위한 과업
3. 읽기를 위한 과업
4. 쓰기를 위한 과업
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가원리
1. 영어과 교육 과정
2. 평가 결과의 처리 및 활용
1) 평가 결과의 처리
2) 평가 결과
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가정의 의의
Ⅲ. 맞벌이 가정의 출현 배경
Ⅳ. 맞벌이 가정의 자녀교육 유형
1. 과잉보호형
2. 방임형
Ⅴ. 맞벌이 가정의 실태와 특성
1. 생계유지형 맞벌이가족
2. 내조형 맞벌이가족
3. 자아실현형 맞벌이가족
4. 여가활용형 맞벌이
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학습지도의 목표내용을 전부 포함하지 못하는 단점이 있으므로 이 점도 아울러 고려되어야 할 것이다.
수량화된 검사의 결과는 이후 아동의 교육활동에 유효하게 활용되어야 하며 쓸데없이 학생에게 알리지 않는 것이 좋고, 교육적인 활용
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교육 행정 관리 및 장학 행정의 구현이 우선되어야 성공할 수 있으며 이를 위하여 학생, 학부모, 교사, 학교, 교육 당국 등 교육 공동체 모두의 노력과 상호 신뢰가 절실히 요구된다.
참고문헌
▷ 강영혜(2003), 교육공동체의 의미, 조건 그리고
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사이버성폭력의 실체와 대책, 형사정책연구소식지
한숭희(2000), 학교공동체에서의 사이버폭력 실태와 대응방안, 한국교원총연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버폭력(인터넷폭력)의 심리학적 이론
1. 정화이론
2. 사회학습이론
3. 정보처리이론
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학습 프로그램의 활용
1) 반복 연습형 컴퓨터 게임학습 프로그램
2) 개인 교수형 컴퓨터 게임학습 프로그램
3) 시뮬레이션 및 게임형 학습 프로그램
4. 컴퓨터 게임학습 프로그램과 문자읽기와의 관계
Ⅵ. 정신지체아동의 성교육
1. 부적
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활용한 기업정보시스템의 구축
3. 새로운 학습장과 교육도구로서 인터넷의 활용성
4. 생활의 편리성을 추구하는 도구로서의 인터넷
Ⅹ. 향후 인터넷의 미래 전망
1. 화상과 음성 정보까지
2. 가정에서도 인터넷을
3. 가는 곳마다 인터넷의
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교육의 협력자로 활용해야 한다. 학교, 학부모, 지역 사회 사이에 학생의 학습 및 발달에 관한 공유된 목적과 사명이 결여되어 있는 곳에서는 도덕교육이 결코 성과를 거둘 수 없다. 학교는 가정 및 지역 사회를 학교의 다양한 도덕교육 프로
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가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1, 아동 흡연예방교육의 의의
2, 용어의 정의 1) 운동참가(sportsparticipation) 2) 흡연예방교육(smoking preventive education):
3, 초등학생의 특
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