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학습 플랫폼과 같은 새로운 학습 방법이 확산되면서 청소년들에게 보다 다양한 학습 자료와 환경이 제공되고 있다. 그러나 이러한 기회가 모든 청소년에게 균등하게 주어지지 않는 것이 현재의 문제점이다. 이를 해결하기 위해 정책적 지원
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기술분야 여성인적자원의 육성지원(과기)
2. 여학생의 진로지도 및 직업교육 강화(교육)
3. 여학생의 이공계 진학진출 촉진 및 역량 강화(교육)
4. 여교수 임용목표제 실시(교육)
5. 유아-여성, 중고령자 보육 협력망 지원(교육)
6. 직장과 가정의
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과 교육과정의 설정 등에 있어서 다양한 교육적 행위와 문제를 철학적 방법(분석, 검토, 논의, 명확성, 통합, 비판)으로 철학적 수준에서 교육의 기본적인 문제를 다루는 학문이다. 즉 교육문제를 대상으로 체계적이고 논리적이며 종합적으로
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방법
⑴ 아동복지정책
⑵ 아동복지행정
⑶ 아동복지 관계법
2. 기술적 접근을 통한 실천방법
⑴ 개별적 실천방법
⑵ 집단적 실천방법
⑶ 지역사회 중심의 실천방법
Ⅴ 최근의 아동문제와 대책
Ⅵ 아동복지의 현실과 과제
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과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 중요성
4. 부모교육의 목적
5. 유아교육기관 중심의 부모교육의 내용
6. 유아교육기관 중심의 부모 교육의 방법
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가정을 기반으로 하여 학습자가 갖는 내적 과정인 지각, 기대, 기억, 해석, 사고, 동기, 목적, 탐구능력과 같은 인지과정에 의해 학습이 이루어진다고 보고 이들 기제를 기술하고 설명하여 하였다. 즉 학습이란 자극과 반응의 맹목적이고도 시
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방법
⑴ 아동복지정책
⑵ 아동복지행정
⑶ 아동복지 관계법
2. 기술적 접근을 통한 실천방법
⑴ 개별적 실천방법
⑵ 집단적 실천방법
⑶ 지역사회 중심의 실천방법
Ⅴ 최근의 아동문제와 대책
Ⅵ 아동복지의 현실과 과제
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방법
⑴ 아동복지정책
⑵ 아동복지행정
⑶ 아동복지 관계법
2. 기술적 접근을 통한 실천방법
⑴ 개별적 실천방법
⑵ 집단적 실천방법
⑶ 지역사회 중심의 실천방법
Ⅴ 최근의 아동문제와 대책
Ⅵ 아동복지의 현실과 과제
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과정 운영
3공급자 중심의 획일성, 경직성, 폐쇄성 노출
4학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 적합한 교육의 미흡
5엄격한 과정 운영으로 진로 변경 곤란
※1학교의 분반에 의한 엄격한 과정 폐지
2수요자 중심의 자유로운 과정 선택
3학습자 중심
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정 방안
4. 추수지도
ꊳ 심화교육 실시 방안
1. 전교생을 위한 심화 모델
2. 심화 학습 운영 사례
3. 심화학습 프로그램 실시에 따른 문제
ꊴ 수준별 교육과정과 영재교육
1. 수준별 교육과정의 성격
2. 수준별 교육과정의 종류
3
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