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대안학교>
Ⅱ. 간디학교 <숲속마을 작은 학교>
Ⅲ. 풀무농업기술고등학교
Ⅳ. 영산성지 고등학교
-국외-
Ⅰ.독일의 발도로프 학교
Ⅱ. 스위스 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱' <자연교육과 자립의 공동체>
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학습은 의미를 계발하기보다는 의미를 강제하는 통제형식의 미사여구(euphemism)로 전락한다. 교사들이 교육과정과 교수법에 관련된 스스로의 기본 가정들을 일괄해서 다루어버린다면, 현존하는 제도적 억압의 형태를 오히려 강화시키고, 인지
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학습자들의 학습 효과를 극대화하는 전략을 구사, 평생교육의 큰 틀안에서 평생교육을 지원하는 시스템이 되어야 한다.
※ Blended Learning: 온라인 교육과 오프라인 교육의 장점을 취해서 설계된 교육과정
2. 쟁점
1. 현재 국내에는 교육을 통해
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정의
2) 관련 법규
3) 사례 1 - 가수 ‘비’ 라디오 괴담 유포
4) 사례 2 - 학교 홈페이지에 총장과 교수 모욕하는 글 게시
2. 불법유해사이트(자살, 음란사이트)
1) 불법유해사이트의 정의
2) 관련법규
3) 사례 1 - “자살사이트 접촉 후 동반자살”
4
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과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분, 중학교의 수준별교육과정은 수학
과 영어는 단계형으로, 국어 사회, 과학은 심화ㆍ보충형으로 편성, 정보화 사회에
필요한 적응과 정보능력을 길러 주기 위하여 가정 기술ㆍ산업 교과를 기술ㆍ가
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정가나 교육 일선 실무자들의 역할이 중요하며 무엇보다도 교과지도에 지나치게 치우친 우리의 교육현실의 문제점을 깨닫고 이에 대한 대비책으로 학생들의 인격 완성과 정신적 성숙을 위한 핵심적 활동으로서의 학교상담 중요성을 깨달을
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과 약물
(2) 여성과 약물
(3) 노인과 약물
4. 약물남용자의 특성
(1) 정신건강의 장애
(2) 범죄와의 관련
Ⅴ. 약물문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1. 관련법의 현황과 문제점
(1) 관련법의 현황
(2) 관련법의 문제점
2. 관련조직 및
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학습과정
1)구체적 조작 구조
2)형식적 조작 구조
4.수업을 위한 원리
1)수업의 기본 가정
2)학교 수업의 실제
5. 학교 교육에 적용
1)수업에 적용
2)이론의 개관과 장단점
♣참고자료-인지발달단계 요약 1. 학습과 인지발달
1) 인지발달의 정
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정분야의 문제점을 살펴보면, 교정업무의 내용과 성격이 불분명하고, 전문 인력이 부족과 전문성의 미비, 개별화된 처우 결핍문제, 민간참여의 부족과 지역사회 연계부족 등을 들 수 있다.
앞으로 예방책의 강구와 가정, 학교, 지역사회 및 정
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정보 탐색이나 협력 학습, 문제해결 학습 등의 수업방식을 활용하여 학습의 진행이 원활히 이루어질 수 있도록 적절한 방향을 제시할 수도 있다.
안내자로서 교사는 학습자가 필요한 정보를 효과적, 효율적으로 수집하는 방법을 제공하고 다
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