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교육학 탐구>
이희승 <국어대사전>
황인규 <인성교육 지도자료>
http://olymphic.co.kr/ Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 가정교육의 사전적 의미
2. 가정교육의 정의와 기능
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교육은 입시교육과 사교육에 밀려 인성교육, 품성교육이 실종되어가고 있는 상태고 사회적으로는 성인사회에서 번져가는 이기주의와 퇴폐, 폭력문화와 불건전한 사이버 문화의 영향이 크다고 볼 수 있다. 앞으로 학교폭력 등 학생생활지도
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기능이 상실되고 교원은 업무과다 등의 이유로 학생생활지도를 기피하고 학부모의 사교육에 대한 과신과 입시위주교육 요구로 인성교육을 경시하는 경향이 있으며 교원과 학생의 일과종료 시간차 등으로 학생들과의 상담시간이 부족하여
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가정적으로는 핵가족, 문제가족이 급증하여 가정교육기능이 약화. 붕괴되고 있고 학교교육은 입시교육과 사교육에 밀려 인성교육, 품성교육이 실종되어가고 있는 상태고 사회적으로는 성인사회에서 번져가는 이기주의와 퇴폐, 폭력문화와
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기능이 상실되고 교원은 업무과다 등의 이유로 학생생활지도를 기피하고 학부모의 사교육에 대한 과신과 입시위주교육 요구로 인성교육을 경시하는 경향이 있으며 교원과 학생의 일과종료 시간차 등으로 학생들과의 상담시간이 부족하여
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지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교
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및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭력 현황 및 처리실태
4. 시사점
Ⅴ. 학교폭력 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
2. 학교에서의 대처방안
3. 사회에서의 대처방안
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인
제3장 학교폭력의 발생 원인과 문제점
제1절 가정 환경적 요인
제2절 학교 환경적 요인
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가정을 비롯한 학교교육, 그리고 정부기관과 자원봉사활동을 담당하는 기관 등이 통일성을 갖도록 하는 노력을 계속적으로 연구과제로 발전시켜야 할 것으로 사료된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 자원봉사활동의 개념
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설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
Ⅵ. 결론
참 고 문 헌
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가정환경 또는 성장과정, 기타 참고사항 등)이 있으면 400자 내·외로 기술하여 주십시오. 1. 자기소개서를 쓰기 전의 정보수집 항목
2. 자기소개서 작성의 원칙
3. 자기소개서 작성시 유의사항
4. 유형별 구성 요소와 작성요령
■ 공
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교육관
2.학생 인성지도계획
3.교과학습 지도계획
4.기타 경력사항
합격 자소서 2 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.가치관
4.지원동기 및 포부
합격 자소서 3 번째 편
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육관
4.지원동기
5.임용
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주십시오
3. 지원자의 대인관계, 커뮤니케이션 능력, 가치관, 평소 습관, 봉사정신 등 인성과 리더십에 대하여 특별한 사례가 있으면 기술하여 주십시오.
4. 위에 기술한 내용 외에 다른 추천의견이 있으면 아래에 적어 주시기 바랍니다.
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교육으로 학생 개개인의 잠재능력과 꿈을 이끌어 내고, 이들이 사회에 나가서도 열매를 맺어 알알이 쓰임 있는 하나의 작은 씨앗이 되도록 개인생활, 학교와 사회가 연계된 전환교육 또한 성심껏 지도하고자 합니다. 또한 장애학생과 비장애
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교육을 통해 아이들이 올바른 생활 태도를 형성할 수 있도록 지도하며, 정기적인 안전 점검과 놀이 공간 관리에도 철저히 신경 쓰겠다.
부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을
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