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방송대 출판문화원.
허승희(2020), 교육심리학, 학지사
신명희(2018). 교육심리학, 학지사
장기덕(2018), 교육심리학, 수양재, 2018
임규혁, 임웅(2007), 교육심리학, 서울: 학지사
송명자(2003), 발달심리학, 서울: 학지사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성
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방송대 강의안 1. 서론
2. 본론
1) 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오.
2) 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고, 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오.
3. 결론
4. 참
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방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지지사
신명희, 서은희, 송수지 외 6명 저(2017), 『교육심리학』, 학지사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고,
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가정
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성
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방송대 출판문화원.
장기덕(2018), 교육심리학, 수양재, 2018
임규혁, 임웅(2007), 교육심리학, 서울: 학지사
송명자(2003), 발달심리학, 서울: 학지사
신명희, 서은희, 송수지 외 6명 저(2017), 발달심리학, 학지사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단
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가정아동 등의 문제를 해결하려는 복지정책보다는 가족전체의 복지를 향상시킴으로서 결국 아동의 복지를 향상시키는 정책으로 전환되어야 한다.
참고문헌
박선희. 조흥식, 아동복지 2003. 한국방송대 출판부
김태오(1992). \"아정의 아동관과
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가정아동 등의 문제를 해결하려는 복지정책보다는 가족전체의 복지를 향상시킴으로서 결국 아동의 복지를 향상시키는 정책으로 전환되어야 한다.
참고문헌
박선희. 조흥식, 아동복지 2003. 한국방송대 출판부
박정란. 서홍란, 아동복지론 200
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가정아동 등의 문제를 해결하려는 복지정책보다는 가족전체의 복지를 향상시킴으로서 결국 아동의 복지를 향상시키는 정책으로 전환되어야 한다.
참고문헌
박선희. 조흥식, 아동복지 2003. 한국방송대 출판부
박정란. 서홍란, 아동복지론 200
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가정교육의 관계에 대하여 논하시오. (1쪽)
☞ 우선 이 문제를 논하기 전에 청소년의 특징과 가정의 기능에 대해 파악해야 한다. 먼저 청소년의 특징을 살펴보자. 제일 먼저 눈에 띠는 건 신체적 변화이다. 즉, 2차 성징이 시작된다. 그러면서
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인정, 소속감 자아통합적 동기 성취동기 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육
제3절 교육 목적론
제4절 교사론
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