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5. 유통, 분배관련 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
6. 화폐 가치 인식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
7. 노동, 직업 의식
1) 저학년
2) 중학년
3) 고학년
Ⅶ. 미국 경제교육의 사례
Ⅷ. 향후 경제교육의 내실화 방향
참고문헌
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효과
1. 내수증대 효과
2. 생산성 증가
3. 향후 과제
Ⅷ. 비정규직 피해 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
Ⅸ. 정부 비정규 관련 법안의 문제점
1. 임시직 사용의 제도화로 비정규직 중심으로 노동시장 재편
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방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부
◇ 권낙원(1995), 교육의 이론과 실제, 현대교육출판
◇ 서울휘경초등학교(2001), 자기주도적 학습력 신장을 위한 개별화 수업양식의 적용
◇ 조용기(1994), 열린 교육의 정신, 대구교육 대학교
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13쪽.
◇ 송광성 외 (1991), 청소년실태조사 및 문제점 연구, 한국청소년연구원
◇ 이용교(2002), {청소년문제와 청소년 복지}, 인간과 복지
◇ 이용교(2006), {디지털 청소년 복지 제2판}, 인간과 복지 청소년 비행에 관한 실태와 향후 해결방안
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효과.
셋째, 개별화된 자기 학습 방식을 통한 학습자 중심의 학습 가능성을 높일 수 있음.
넷째, 교육격차 해소를 통한 교육의 질 제고 등의 기능을 수행할 수 있을 것으로 기대됨.
5) 독학학위 취득제 - 이 제도는 대학에 진학할 수 있는 자격
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민간참여 전달체계로의 전환
4) 전문사회사업의 등장
?. 지역사회복지 전달체계의 확립방안
1. 보건복지부의 전달체계 확립방안
1) 지역복지센터(주민자치센터)
2) 지역복지협의체
2. 공공?민간의 지역복지 연계체계 구축방안
?. 결론
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가정과 학교와 지역사회가 서로 유기적으로 협력하는 평생교육체제 속에서 지역사회의 문화센터로서의 기능적 변화가 필요하다. 학교가 학교교육의 신뢰를 회복하고 지역사회의 문화센터로서 교육력을 극대화하기 위해서는 학교가 지역에
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목적
2. 대상 및 기간
3. 프로그램 운영 방식
3. 교육 내용
1. 가족 의사소통 기술
2. 갈등 해결 전략
3. 가족 활동 및 놀이
4. 평가 방법
1. 참가자 피드백
2. 프로그램 효과 측정
3. 향후 개선 방향
5. 결론
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효과성 검증 및 성과분석, 홍봉선 외, 2007.12.19 Ⅰ. 서론
1. 임파원먼트의 개념
2. 임파워먼트 실천의 전제
3. 청소년복지에서 임파워먼트의 의미
Ⅱ. 본론
1. 임파워먼트의 세 가지 차원
2. 청소년 임파워먼트 전략
2-1. 내적 기술
2-
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6. 6월 언어 발달을 위한 통합 활동
7. 7월 실생활에서의 언어 사용 강화
8. 8월 다양한 표현 방식 연습
9. 9월 언어 치료 효과 평가
10. 10월 연간 활동의 종합 및 피드백
11. 11월 향후 계획 수립
12. 12월 연간 활동 결과 보고 및 분석
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