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1.1 프로그램 목표
1.2 활동 내용
1.3 평가 방법
2. 생명과학 프로그램 구성
2.1 프로그램 목표
2.2 활동 내용
2.3 평가 방법
3. 교수 방법 및 전략
3.1 참여 중심 학습
3.2 문제 기반 학습
3.3 협력 학습
결론
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지도방안
1) 건강 및 정서적 강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
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지도방안
1) 건강 및 정서적 강화 촉진 역할………………… p.24
2) 가정에서의 역할…………………………………… p.24
3) 학교의 역할………………………………………… p.24
4) 교우 및 사회적 관련 역할 ……………………… p.25
5) 학교사
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가정의 물리적 설비와 자원을 재배치하기
- 성인생활로 들어가는 자녀들에게 필요한 생활비용을 충족시키기
- 자녀가 가정을 떠날 때 책임을 재할당하기
- 부부관계를 재조정하기
- 가족구성원들 사이의 의사소통유지하기
- 자녀의 결혼
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가정의 생활실태와 복지욕구, 여성특별위원회·한국보건사회연구원, 1988
여성특별위원회, 여성백서, 1988
이원숙,실직 여성가장 실태와 대책, 지역공동체회복을 위한 토론회, 1988
김태흥, 수도권 여성실업 실태와 특징(99년 2월 여성정책과 실업
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지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수용되는 문화의 구성, 효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학적 통합교
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지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수용되는 문화의 구성, 효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이지민(2017), 중도입국 초등학생의 의사소통 장애요인 사례
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실시에 적합한 이유
1.2 실시 가능한 프로그램 예
2. 지역 커뮤니티 센터
2.1 프로그램 실시에 적합한 이유
2.2 실시 가능한 프로그램 예
3. 가정
3.1 프로그램 실시에 적합한 이유
3.2 실시 가능한 프로그램 예
결론
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지도 대책 수립기(2000년 이후)
3. 지역아동센터의 설립목적
4. 지역아동센터의 기능 및 역할
5. 지역아동센터 프로그램의 특성과 내용
1) 지역아동센터 프로그램의 특성
2) 지역아동센터 프로그램의 내용
6. 지역아동센터의 활성화 방
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만들기
13) 결과 분석
14) 탐구 계획서 작성하기
15) 주제 탐구 활동
16) 보고서 작성법
17) 탐구 보고서 쓰기
18) 결과 발표
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 방법
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동 관련 제언
참고문헌
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