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전문가와 관계자들이 청소년 자원봉사활동의 바람직한 방법을 모색하고 있으나, 아직 사회적 공감대가 형성되지 않고, 기관, 단체, 학교, 학부모, 학생들 간의 연계협력이 여러 분야에서 성숙되지 않아 그 실적이 미약하다. 영국이나 미국, 일
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전문가와 관계자들이 청소년 자원봉사활동의 바람직한 방법을 모색하고 있으나, 아직 사회적 공감대가 형성되지 않고, 기관, 단체, 학교, 학부모, 학생들 간의 연계협력이 여러 분야에서 성숙되지 않아 그 실적이 미약하다. 영국이나 미국, 일
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전문적인 활동 및 과정
나. 상담의 목표
① 행동의 변화
② 정신건강의 촉진
③ 문제의 해결
④ 개인적 효율성의 증진
⑤ 현명한 의사결정
다. 상담자의 역할 : 교육자, 조력자, 안내자. 변화 촉진자, 조정자, 자문자, 옹호자, 조직개 발자, 연구
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전문가에 의한 치료 프로그램을 전체적으로 설정하는 것이 중요하다. 각 영역별로는 전문가에 의해 다양한 치료 전략이 세워지게 되는데, 일기, 쓰기, 셈하기 훈련과 같은 직접적인 기초학습기술 지도 외에도, 위의 의학적인 치료 방법, 지각,
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전문 시민단체와의 공고한 협력이 필요하다.
셋째, 독서모임을 활성화시키기 우한 전국적인 네트워크가 필요하다. 이때는 공공도서관이 중심이 되어 지역에 자생적으로 운영되고 있는 각종 독서모임을 활성화시키고 네트워크를 통해 확산시
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5개 영역을 중심으로 구성 초등학교 교육과정과 0~2세 표준 보육과정과의 연계성을 고려해 구성하였다. (3) 방과 후 보육 - 초등학생을 대상으로 학업 및 숙제지도, 음악․미술․체육 등의 특기교육, 문화체험 활
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가정에서 태어나 성장하도록 하고, 학교에서 내실 있는 교육을 받아서 생산적인 직업인이나 건전한 시민으로 양성하게 하는 것이다. 우리 사회에서 청소년의 학업중퇴나 이와 동반하는 가출문제에 대한 대책이 시급한 이유는 무엇보다도 예
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학업성취 경제적 수행 ,성인기 범죄행위에 영향을 준다는 결론을 내렸으며 따라서 저소득층 가정의 유아들은 하이/스코프 교육과정 또는 유사한 형태의 유아교육프로그램에 접근해야 함을 증명하였다. 이러한 장기˙종단적 연구들은 유아교
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계획의 수립
4) 계획의 실행
5) 계획의 점검 및 재 사정
6) 평가
6. 사례관리의 분석기준
1) 욕구의 다양성 및 복잡성
2) 욕구충족의 시급성
3) 사례관리자의 전문성
4) 자원의 충분성
5) 서비스의 적시성
6) 서비스의 효과성 및 효율성
7. 사
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전문가와 관계자들이 청소년 자원봉사활동의 바람직한 방법을 모색하고 있으나, 아직 사회적 공감대가 형성되지 않고, 기관, 단체, 학교, 학부모, 학생들 간의 연계협력이 여러 분야에서 성숙되지 않아 그 실적이 미약하다. 영국이나 미국, 일
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