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폭력의 매체로 쉽게 이용된다. 예를 들어 미디어가 자꾸 가정 폭력이나 학교 폭력을 부각시키는 이유는 폭력에 대한 가짜 이미지를 생산하기 위해서다<주22> 사실 진정한 가정 폭력이날 학교 폭력은 미디어 속에서 조작된 이미지가 아니
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폭력에 피해를 당하는 학생들을 지원하는 것입니다. 청소년 폭력을 당하는 학생들 가운데 경제적으로 어려움으로 정상적인 가정생활을 도저히 할 수가 없는 경우에 경제적으로 그리고 , 정서적으로 지원하여 도와주는 것입니다. 사회복지사
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가정폭력방지법, 성폭력특별방지법 등)의 경우 처벌조항도 구체적으로 명시하는 것이 필요하며, 현재 실행되고 있는 가정위탁 보호사업 내용을 충분히 반영하여 활용가능한 지침을 작성해야 한다.
(2)‘가정위탁보호사업’ 용어 내용 및 관
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폭력의 실태
1. 학교폭력행위의 발생현황
2. 이지메의 원인 및 발생현황
Ⅲ. 일본 학교폭력에 대한 예방정책과 대책
1. 학생이 안고 있는 마음의 문제로의 대응
2. 학생의 사회성을 기르는 교육 전개
3. 학교/가정/지역사회 관계기
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가정법원, 지방법원 소년부에서 판결
[민사재판의 절차]
①민사 소송 제기 → ②변호사 선임 → ③재판 진행 → ④판결
■ 조사자 의견
학교폭력에 관해 자료를 수집, 조사, 분석하면서 사건화 되거나 사회적으로 이슈화되면 함께 흥분하고 관
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●들어가며
● 학교폭력의 원인
1. 개인적 특성
2. 가정의 문제
3. 교육환경 문제
4. 사회적 환경
● 학교폭력의 특성 및 당면문제
1.피해학생의 특성
2.가해학생의 특성
●학교폭력 해결을 위한 대책
1. 개인적 수준에서의 대안
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폭력의 원인에 관한 고찰, 형사정책
한국청소년개발원, 1993, 청소년복지론
함종한, 1992, 청소년학원론, 대한교과서주식회사
이동진 역 1996 학교에서 일어나는 폭력문제 삼신각
김준호 박정선 김은경 1997 학교주변 폭력의 실태와 대책 한국형
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*들어가며
1.학교폭력의 개념과 특성
2.학교폭력의 발생원인
1)심리적 요인
2)가정적 요인
3)학교적 요인
4)사회적 요인
3.학교폭력 피해실태
1)학생들의 학교폭력 실태에 관한 분석
2)학부모들의 학교폭력 실태에 관한 분석
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폭력의 정의와 유형
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
가. 개인적 요인
나. 동료(同僚)요인
다. 가정적 요인
라. 지역사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력의 현황과 실태
1. 학교폭력의 현황
2. 학교폭력의 실태
Ⅴ.
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가정 아동, 청소년의 학교생활 및 적응에 결정적인 영향을 주는 요인으로 교사가 교실 내에서 다문화가정 아동, 청소년을 대하는 태도는 학교환경 내에서 다문화가정 아동, 청소년이 경험할 수 있는 심리적 소외와 문화적 이질감 등이 개인에
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