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법 ..........................................p 13
1. 입법 동기
2. 기본방향
3. 성매매알선 등 행위의 처벌에 관한 법률의 내용
4. 성매매방지 및 피해자보호등에 관한 법률의 내용
5. 성매매 특별법에 대한 비판
Ⅴ. “보충적 비범죄화”
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법재판소는 국가보안법이 헌법에 저촉되지 않는다면서‘어느 북한 어린이를 두고 노래를 잘한다는 말’조차도 처벌할 수 있다고 해석했다. 이에 따라 대법원은 북한의 인공기를 게양하는 것이‘북한의 대남 선전선동 활동에도 동조하는 것
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폭력금지
(5) 교사의 지속적 주의 및 주시
2) 예방
(1) 지역사회를 통한 교육적 예방프로그램 실시
(2) 인식의 전환 교육
(3) 아동학대 관련업무와 연계체계 확립(교육기관이 의료기관, 법률기관 등과 협력)
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법
1) 청소년보호법
(1) 목적
(2) 주요 내용
(3) 주요 유해물과 환경
(4) 책임
(5) 청소년보호위원회
(6) 문제점과 개선방향
2) 청소년의성보호에관한법률
(1) 목적
(2) 주요 내용
(3) 청소년의 성보호 관련 규정
(4) 대상 청소년의 선도보호
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법적 고찰」, 석사학위논문, 군산대학교, 2006
<체벌자에 대한 신뢰와 체벌방법에 따른 체벌의 효과> 김연희, 漢陽大學校 敎育大學院 1999 1.서 론
2.학생체벌의 개념
3.현재 우리나라의 학생체벌 규정
4.학생체벌의 본질
5.각국의 학생
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폭력의 실태
1) 학교 폭력 가해 학생수
2) 학교 폭력과 금품갈취의 원인
3. 집단폭력사례
1) 복지뉴스
2) 여학생 폭력 및 불량서클 급속 확산 심각
4. 청소년 성 매매 사례
1) 미성년 윤락혐의 10대 철없는 언행 충격 (동아일보)
2) 성 매매 청
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개념
1) 방화범죄의 개념
2) 방화범죄 처벌규정
3) 방화범죄 특징 및 유형
2. 방화 범죄 분석
1) 방화범죄 추세
2) 방화범죄 특성
ㄱ. 성별에 따른 방화 범죄자
ㄴ. 연령에 따른 방화 범죄자
ㄷ. 생활정도에 따른 방
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법적 쟁점, 대한교육법학회
조명렬(2002), 중등학교 인권교육 실행 방안, 고려대학교 교육대학원
최형찬(2011), 인권, 학생인권, 학생인권조례, 범한철학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생인권의 개념
Ⅲ. 학생인권의 제반규정
1. 학생의 법적 지위
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가정에서 부모들이 정신적, 신체적으로 여유가 없게 되면 자녀 학대의 가능성이 높아지게 된다. 또 마음의 의지가 되어줄 수 있는 사람들과의 접촉이 단절된 상태에서 심한 스트레스를 경험하게 될 때 자녀학대라는 폭력 상황이 발생할 가능
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법에서는 가정. 사회. 국가의 책임만 명시하였을 뿐, 청소년의 책임과 관리에 대해서 특별한 규정이 명시되어 있지 않은 것을 볼 수 있다 .따라서 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하는데 있어서 청소년의 권리와 책임도 규정할 필요가
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