|
개념발달
4. 사고발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
1. 정서발달의 특징
2. 정서발달의 유형
V. 사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
VI. 유아기 발달장애
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨
|
|
|
/ 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 1. 아동권리의 개념과 내용
2. 유엔 아동권리협약의 특징과 원칙
3. 한국의 아동권리 상황
|
|
|
가정생활 및 학교생활
Ⅱ. 문제 행동의 진단
1. 문제 행동의 진단 방법 및 기록
2. 문제 행동의 진단결과 및 문제 행동의 원인 분석
Ⅲ. 대상아동의 문제 행동 특성 및 실태
1. 주의 산만
2. 참을성과 배려심 부족
3. 과
|
|
|
(1)소년형벌
(2)소년보호처분
(3) 소년분류심사원
4)교정단계에서의 교정복지사업
(1) 사회내 교정복지사업
(2)시설내 교정복지사업
4. 청소년 비행에 관한 대응책
1). 법적 대응
2) 주변 환경적 대응
3) 시설적 대응
Ⅲ 결론
|
|
|
주어진 역할을 제대로 수행할 수 있도록 학교와 가정, 지역사회는 상호 협조적인 관계를 유지할 필요가 있다. 사회복지사가 직접 나서서 학교의 문제를 해결하기 위해서 노력하여 궁극적인 사회복지를 추구해야 한다는 것이다.
|
|
|
법 및 제도
3) 아동보호서비스 체계
5. 학대아동보호서비스의 문제점 및 과제
1) 아동학대예방센터의 증설 및 전문성 강화
2) 아동학대에 대한 홍보의 활성화
3) 관련 서비스 기관 간의 연계와 협력 체계 구축
4) 아동복지법의 미비점
|
|
|
개념발달
4. 지능발달
III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5.
|
|
|
법
가. 사업의 진행도
나. 프로그램 내용 및 수행방법
① ‘어울림’ 징계청소년 상담 프로그램
결 과 목 표
지역의 청소년들에게 학교와 가정, 청소년의 지역 네트 1. 청소년 약물중독 연구의 필요성
2. 유해약물의 개념
1) 약물의 개
|
|
|
문제점
(1) 가출청소년 보호를 위한 법체계상의 문제점
(2) 가출청소년 관련 행정체계의 문제점
(3) 가출청소년 관련 서비스의 문제점
9. 가출청소년을 위한 사회적 지원방안
(1) 제도적 차원
(2) 실천적 차원
10. 해결방안
Ⅲ. 결론
|
|
|
법
12강. 국제자원봉사, 더 깊이 그 삶 속으로 들어가 함께함이 필요하지 않을까
3. 토론 글
2강. 청소년복지의 개념과 발전
3강. 청소년 복지의 접근방법
4강. 청소년 복지의 발전적 관점
5강. 청소년문제와 강점복지
6강. 청소년활동과
|
|
메뉴펼치기
