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행동만을 볼 것이 아니라 왜 그런 행동을 하는지에도 많은 관심을 가져야 할 것 같다.
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정
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수정을 위한 원리.................................................4
2. 사례연구................................................................ ...4
1)관찰대상.................................................................. 4
2)아동의 행동문제 및 특징......................
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문제 행동의 진단 방법 및 기록
2. 문제 행동의 진단결과 및 문제 행동의 원인 분석
Ⅲ. 대상아동의 문제 행동 특성 및 실태
1. 주의 산만
2. 참을성과 배려심 부족
3. 과도한 공격 행동
4. 기타 문제
Ⅳ. 행동수정기
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행동수정의 이론적 배경
1) 문제 행동에 관한 이론적 배경
2) 행동수정방법에 관한 이론적 배경
(1) 행동수정의 정의
(2) 관찰 기록방법
(3) 보상의 종류
2. 사례연구
1) 대상아동
2) 행동특성
3) 관찰방법 및 시간
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문제가 있었고 부족했던 것 같다.
앞으로 선영이에게 좀 더 많은 관심과 애정을 보여야지만 선영이의 때리는 행동이 고쳐질 것 같다.
[ 결론 ]
지금까지 문제행동이란 무엇이며 이론적 배경과 그에 관련된 사례를 통하여 문제 행동을 수정하
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사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001
류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중결함 과잉행동 아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996
이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는
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사례개요
나와 조원인 안희철은 평소에 우리가 가졌었던 문제점을 행동주의적인 관점에서 파악하고, 그것이 해결되었는지를 확인해보았다. 그 결과 내가 가졌던 문제들 중 행동주의 모델로 삼을만한 것이 있었으며 지금은 해결단계에 있지
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문제점
C. 질병 및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2. 효과 및 사례
1) 효과
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사례 및 의미
5. 교정현장에서 본 인지적특성---------------------45
1) 교정현장에 서 본 인지적특성 (수동적, 비주체적사고)
2)교정현장에서 본 범죄자들의 인지적특성(이분법적 사고)
3) 교정현장에서 본 범죄자들의 인지적특성(과
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사례집, 13(1), pp. 49-58.
홍용희(1997). 프로젝트 접근법 고찰. 교과교육학연구, 1, pp.186-201. Ⅰ . 서론 5
1. 연구의 필요성 및 목적 5
2. 연구 문제 6
Ⅱ. 본론 6
1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초 6
1) 프로젝트 접근법의 배경 6
2)
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행동수정 연구실에 속해 사례 기반형 학생 문제행동 솔루션 정보를 창출해 낼 수 있는 전문성을 발전시켜 나갈 것입니다. 또한 선진국의 학교 상담 정책과 지역사회 교육 상담지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 기회가 된다면 지도 교수
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기술하고, 이를 통해 배운 점을 향후 KB국민은행에서 어떻게 적용할 수 있는지 작성해 주시기 바랍니다.
4. 예상결과가 부정적이고 해결이 어려웠던 과제를 혁신적인 생각과 행동으로 극복했던 사례를 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
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