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/ 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족
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1. 집단단계에 따른 사회복지 실천기술
1) 초기단계에 필요한 사회복지 실천기술
2) 초기단계에서 필요한 개입기술
2. 개입단계에 필요한 사회복지 실천기술
1) 개입단계의 특징
2) 개입단계에서 필요한 실천기술
☞ 사례
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폭력 및 성폭력)
김현수(2002) : 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
구자순(1996) : 학원폭력, 어떻게 이해할 것인가, 청소년 대화의 광장, 때리는 아이 맞는 아이
권이종(1997) : 학교폭력의 발생배경과 지도방안
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폭력 행사와 함께 주기적으로 되풀이되면서 폭력에 대해 무기력하게 순치되는 무서운 결과로 귀결되는 모습을 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론 - 가정폭력의 해결방안
1) 자녀에 대한 개입
-어린 시절 폭력을 목격하거나 학대를 경험하였을 경우 부모의
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청소년기를 되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오
6, 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 논의해보시오
결론
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청소년 비행간의 관계: 가족 내 부모지지 및 감독의 완충효과 검증”, 한국가족복지학 제8호, 2001
오영근, 「형법각론」, 대명출판사, 2002, 136면.
정성근/박광민, 「형법각론」, 삼지원, 2002, 97면.
진계호, 「형법각론(제4판)」, 대왕사, 2000, 127면
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방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
김선옥(1998), “가출 청소년의 현황과 대안” 충청남도, 충청남도청소년종합상담 실, 제 5회 심포지엄, 「청소년 문제와 가출: 방황하는 아이들의 이해와 개입전략」(1998. 11. 27)
김영미(2000),
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방안」, 『가족법연구 제 20권 1호 통권 제24호』, 2006.
정용충, 「아동학대 현황과 대책」,『평택대학교 논문집』, 제15호, 2001
정윤수, 이정희, 「아동학대예방 및 보호 네트워크 분석」, 『한국정책학회 보 제12권 3호』
한국청소년연구소, 「
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방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수
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Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉사자 유형에 따른 효율적인 활용 및 관리방안
5. 자원봉사관리 운영기관
Ⅴ. 결 론
<참고문헌>
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청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까?
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까?
[28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까?
[29] 청소년의 자발적 참여를 유도하기 위한 방안은
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성격의 장, 단점
3) 지원동기
4) 학교생활
2. 하이원 학교사회복지사업 학교사회복지사 자기소개서 (2)
1) 지원동기
2) 학교사회복지사 파견사업에 대한 전망과 비
3) 주요활동계획
4) 장애요소 및 해소방안
5) 업무에 도움이 될 특기
3.
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역기능
내부고발자에 대한 생각은 어떠한가?
상사가 자신에게 불법적인 청탁을 한다면?
4. 최근 주요 이슈
버닝썬 게이트
미세먼지
검경수사권조정
최저임금인상
주52시간근로제
유치원 삼법
카카오 카풀
페미니즘
청소년 범죄
가정폭력
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성격특징과 그러한 성격특징을 잘 나타낸 경험이나 사례를 작성하시기 바랍니다.
3) 본인의 가장 대표적인 장점/재능, 그러한 장점/재능을 잘 발휘한 경험 및 사례를 작성하시기 바랍니다.
4) 당사에 지원하게 된 동기와 입사 후 본인의
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성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 청소년지도사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의 극복방안 등을 서술해 주세요.)
3. 가치관
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