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학습지원체제 구축 : ICT활용교육 활성화 및 전국교육정보공유체제 구축 I. 정보 인프라 현황
II. e-러닝 도입 현황
III. e-러닝의 개념 및 비전
1) 교수학습센터 안내
2) 사이버가정학습 안내
IV. e-러닝 도입의 파급 효과
V. e-러닝의
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확실히 구축할 수 있는 방안을 마련해야한다. 서론
본론
정보화의 역기능
개인정보 및 프라이버시 침해
스팸메일
불건전 정보 유통
사이버 범죄
정보격차의 문제
정보화의 역기능 발생요인
정보화의 역기능 대처현황
결론
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교육, 체험교육 등 교육방법의 다양화를 통해 연간 수업일수 확보할 수 있도록 운영계획 수립(순회교육 운영방안 참고)
담임교사, 특수교사, 교사자원봉사단, 예비교사도우미제 등을 통해 가정을 방문하여 지 도 및 사이버가정학습 서비스
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교육, 체험교육 등 교육방법의 다양화를 통해 연간 수업일수 확보할 수 있도록 운영계획 수립(순회교육 운영방안 참고)
담임교사, 특수교사, 교사자원봉사단, 예비교사도우미제 등을 통해 가정을 방문하여 지 도 및 사이버가정학습 서비스
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교육, 체험교육 등 교육방법의 다양화를 통해 연간 수업일수 확보할 수 있도록 운영계획 수립(순회교육 운영방안 참고)
담임교사, 특수교사, 교사자원봉사단, 예비교사도우미제 등을 통해 가정을 방문하여 지 도 및 사이버가정학습 서비스
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사이버 상의 학습 평가를 어떻게 연계킬 것인지, 7차 교육과정이 추구하는 협동학습 중심의 학습결과를 어떻게 개인단위로 평가할지 등과 관련된 평가항목 개발이 필요하다.
라. 운영위원회
운영위원회는 사이버가정학습 체제 운영 인력의
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관리
Ⅴ. 학습지교사의 피해 사례
1. 불공정한 약관문제
1) 위탁계약서 제5조 제1항
2) 위탁계약서 제6조
2. 순증?순감 수당의 부당성의 사례
3. 퇴사시 교사의 수수료나 보증금에서 회원회비를 공제한 사례
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육(신문활용학습, NIE)의 지도과정
1. 신문 스크랩 활동
2. 어휘 학습
Ⅴ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례
Ⅵ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 방법
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 성과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문
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학습할 방법의 학습’이 이루어져야 한다.
3. 지역 사회
열린 공간을 확보하여 인성 교육에 힘쓴다.
학부모의 참여로 공동체를 형성한다.
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습) 관련 제언
활발한 학생중심의 수업이 전개되기 위해서는 학생
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정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기(E-PALS)
8. 정보 만들기
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 개선방안
Ⅸ. ICT활용교육(정보통신기술) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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