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아동보육의 기능
4. 아동보육의 이론적 쟁점
5. 사회복지사의 역할
6. 보육시설에서의 부모교육
7. 보육시설의 종류
8. 시설보육의 장단점(가정보육과의 비교)
9. 보육시설의 현황
10. 보육시설의 문제점
11. 정부지원 정책
12.
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변화와 노조 조직기반 변화에 관한 연구, 한국노동조합총연맹
* 이혜민(2008), 노동시장 구조변화와 비정규직 탈출결정요인, 전북대학교
* 이우성(2006), 노동시장 구조가 산업혁신에 미치는 영향과 정책과제, 과학기술정책연구원
* 이병희(1998),
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아동학대예방사업의 궁극적인 목적은 학대피해아동을 안전하게 보호할 뿐만
아니라 행위자와 가족의 기능을 강화시키고, 학대 발생 위험이 높은 환경을 개선
함으로써 피해아동을 가정에 재통합시켜 가족을 보존하는 데 있다. 이를 위해서
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가족에서 아동의 위치
4. 사회적 양육원조의 필요성
1) 양육의 개인책임과 사회적 원조의 근거
2) 양육원조에 대한 다각적 접근의 필요성
5. 현대 양육문제와 아동정책
6. 한국의 아동복지와 아동양육의 과제 및 방향
Ⅲ.
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구빈원 수용자가 4,500명이었는데, 원외구호의 대상자도 1,500
여 가구나 되었다(Day, 2000 : 161).
*참고문헌
- 원석조(2005). ‘사회복지정책론’. 공동체.
- 김연명(2002). ‘한국 복지국가 성격논쟁’. 인간과 복지.
- 최경구(1993). ‘조합주의 복지국
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1. (9) 1. (10) 3.
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(31) 3. (32) 2. (33) 4. (34) 3. (35) 5. (36) 2. (37) 3. (38) 4. (39) 1. (40) 1. 40회 사법시험 1차시험 형사정책 (98
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특성
(1) 제 1공화국 정치적 특성
(2) 제 2공화국의 정치적 특성
(3) 경제적 특성
(4) 사회문화적 특성
3. 제 1.2공화국의 사회복지 현황
(1) 제 1.2 공화국의 사회복지 지출 현황
(2) 제 1.2 공화국의 사회복지정책 도입 및 적용 현황
(3) 사회복
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아동에게 가장 좋은 양육환경인 가정을 회복시켜 가정에서 보호하게 하는데
있다고 볼 수 있다. 이에 따라 그 대상이 학대받는 아동만이 아닌 보호를 필요로 하는 모든
아동이 되어야 하며 이를 위하여 현재의 조직체계가 변화되어야 한다.
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정의
3. 학교사회복지의 특성
II. 학교사회복지의 대상
III. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
IV. 학교사회복지사의 역할
* 참고문헌
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- 보건소, 사회복지관 등 기존 지역사
회 가용자원을 최대한 활용ㆍ지원 목차
1. 드림스타트사업의 개요
2. 드림스타트사업의 운영 및 추진체계
3. 외국의 아동․청소년 조기개입 정책
4. 드림스타트사업의 효과성
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