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프로그램을 개발할 수 있는 장으로 좀더 체계횐 방식과 내용의 시민참여 공간을 넓혀 나가는 것이 필요, 구체적인 교육 및 현장연계프로그램을 개발,진행하면서 다양한 활동 동아리를 만들어 나갈 계획
Ex : 여성복지학교, 청소년 복지학교,
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이주미(2017)「청년 고용 및 빈곤의 국제적 조망과 시사점」한국보건사회연구원
김수현(2015)「2015년 8월 노동시장 분석(20대 청년 니트(NEET)의 개념과 규모)」새로운사회를여는연구원
김종욱(2017)「최근 청년층 니트(NEET)의 특징과 변화」한국
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이주민 관련 - 고용허가제와 재한외국인처우기본법
3) 국적법 - 영주권 - 이중국적 부여에 대하여
4) 재외국민참정권 - 재한영주권자의 지방참정권
4. 한국의 다문화 가족 증가 배경
5. 다문화 가정의 증가와 문제점
6. 다문화가정에 대한 정
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가정과 사회의 사회 경제적?문화적인 특성을 파악한다
9. 가족 및 지역사회 구성원과 의사소통을 한다
10. 유아교육 전문가로서 교육 현장에 이론과 전문적 지식을 실천에 옮긴다
Ⅸ. 유아교육(유치원교육)의 문제점
1. 유아교육체제의 이
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강화
(3) 개별 상담 및 집단 상담 활성화(전문 치료 기관에 의뢰 안내)
3) 학생들의 발달 단계에 적합한 진로교육 실시
(1) 학생들의 흥미, 적성, 소질을 고려한 진로지도.
(2) 지역사회 및 산업체 근무 자원 인사 활용
4) 지역사회 상담관련 기관과
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프로그램 개발 등
가해학생 : 서면사과 → … → 출석정지 → 퇴학처분(고교생에 한함)
비행일탈학교부적응 학생 교육프로그램 운영 및 대안교육의 확대활성화 등
- 다만, 소속학교가 다른 학생간의 폭력으로 인한 분쟁이나, 관할 구역을 달리
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기능을 활성화해야 한다.
⑸ 보육서비스의 질적 수준 향상
보육의 물리적 환경과 프로그램의 질을 향상시켜야 한다. 매일의 일과활동의 구성은 아동의 기본적인 욕구와 신체적인 보호를 위한 활동과 전인적 발달에 초점을 둔 교육활동이 균
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기능을 보충해줄 수 있는 보육 사업에 대한 요구는 모든 계층에서 표출되고 있는 바, 보육시설의 확충과 함께 다양한 아동복지 프로그램의 개발이 필요하고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 아동복지의 발전과정 및 과제 등에 대하여
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현장에서 활용할 수 있도록 배려하는 교육연수가 부족한 실정이다. 장애아 보육프로그램 운영의 체계적인 교 사의 연수가 절실하게 필요하다.
* 2007년 장애아 보육프로그램 운영매뉴얼
2007년 11월 여성가족부 육아정책개발센터에서 보육기관
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강화(가족복지)
지역사회보호(재가복지)
지역사회운동(지역복지)
① 가족기능강화(가족복지) : 개인이나 가족의 기능강화 및 삶의 질을 높이기 위한 다양한 서비스 제공
② 지역사회보호(재가복지) : 사회적 보호가 필요한 클라이언트를 가정
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