|
가족치료이론으로 적용한 사례의 개입단계 내용이다.
개입
단계
횟수
목 표
내 용
기법
활용
결 과
초
기
1
Intake 정보수집
부부면담에 대한 기대를 보다 구체적으로 표현하도록 고무하고, 부부면담의 취지에 대해서 확인
문제초점
명료화
외
|
|
|
리고 현재의 가족맥락에 존재하는 갈등, 긴장, 불안, 가족 내 삼각관계, 정서적 융합(emotional fusion) 등을 파악할 수 있다.
가계도는 가족면담 초기에 가족과 함께 작성하는 것이 좋다. 가족에게는 대략적인 가족구성이 어떻게 되는지를 파악하
|
|
|
면담의 전반부는 달라진 부모의 태도에 가족의 느낌을 나누도록 했는 데 아이들의 반응은 긍정적-부모의 태도는 여전히 일방적인 설교, 규칙을 어겼을 때도 형의 의견을 무시한 채 동혁의 의견을 형에게 강요함.
두아이에게 블럭작품을 만들
|
|
|
가족교육 [family education, 家族敎育] (상담학 사전, 2016. 01. 15, 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (아버님
|
|
|
가족체계 사정을 위한 클라이언트를 선정하여 면담일정을 정한다.
2. 클라이언트 면담 실시
1) 면담일시
2) 면담 장소
3) 면담소요시간
4) 상담구분(찾아가는 상담/찾아오는 상담 여부)
5) 클라이언트의 인구학적 정보(이름/나이/성
|
|
 |
면담을 통해 긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-자아존중감 증진 프로그램에 참여하여 참된 자아를 알고, 긍정적인 자아상을 확립시켜 자아존중감을 향상시킨다.
-과거의 성공경험을 찾고, 현실에서 성공의 기회를 경험하여 치료에 대한
|
|
|
가족-중심의 진단, 팀 구성원들 공동의 의사결정”으로 발전되어 가고 있습니다.
즉 진단시 영유아기에서 학령전기에 이르기까지의 진단대상자가 지닌 특성이 장애를 가진 어린 연령이므로 낯선 장면에서는 오랜 시간동안 주의 집중하여 검
|
|
|
가족 구성원의 심리적 고통은 물론 경제적 손실까지 따르게 됨으로 안전사고에 대한 대비는 아무리 강조하여도 지나침이 없다.
보육시설에서 보육되는 영유아는 그들 스스로 위험상황에 대한 인식이 부족하고 위험상황에 대한 예측능력이나
|
|
|
가족도 없고 이제....”
- “ 딸이랑은 연락안하고 지낸지 10년쯤 되었지이제...”
- “ 아내랑 작은딸은 먼저 떠났고 큰딸이랑은 연락이 안되서 가족이 없습니다..(미술치료프로그램 시간에 얘기함)
- 4년전 대상자의 모친이 돌아가시고 자살시
|
|
 |
노인분들이 보다 건강하고 활기찬 삶을 영위할 수 있도록 지원하겠습니다.
둘째, 가족과의 소통 및 지원 강화입니다. 노인분들의 복지는 가족의 지원과 협조가 필수적입니다. 정기적인 가족 면담을 통해 노인분들의 상태를 공유하고, 가족들
|
|
 |
가족에게 상황을 자세히 설명하고 그들의 입장을 경청했습니다. 또한 주치의와 협력하여 환자 상태와 치료 계획을 투명하게 공유하고, 정기적인 가족 면담을 갖기로 했습니다. 시간이 지나면서 오해는 해소되었고, 가족들 역시 저희의 노력
|
|
 |
가족의 역할은 매우 중요합니다. 저는 환자의 가족과의 소통을 강화하여 그들의 우려와 필요를 경청하고, 필요한 정보를 제공함으로써 가족이 치료 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 도울 것입니다. 정기적인 가족 면담을 통해 환자 관리
|
|
|
가족과 협력해 전문 심리 상담을 연계하기도 합니다.
24. 치매 환자에게 도움을 주기 위해 가족과 어떻게 협력할 계획인가요?
가족은 환자 돌봄의 중요한 파트너이기에 정기적인 소통과 교육이 필수적입니다. 저는 가족들과 주기적으로 면담
|
|
 |
TEAMWORK가 저에게 가장 부합하는 것이라 생각합니다. 저는 소대장을 역임하면서 소대원들을 가족처럼 대할 것을 목표로 삼았습니다. 면담을 자주 시행하고 고민거리가 있으면 제일 먼저 해결책을 제시해주고 상담자 역할을 해왔습니다.
|
|
메뉴펼치기
