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남북이산가족의 서신교환은 2001년 3월 15일에 시범사업으로 행해졌으며 생사 주소가 확인된 남북이산가족 각각 300명씩의 편지가 남북적십자사 판문점 연락관 접촉을 통해 일괄 교환되었다.
제5차 남북장관급회담에서 제4차 이산가족 방문단
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남북정상회담 결과가 발표된 \'6ㆍ15 남북공동선언\'에서 이산가족문제 등 인도적 문제를 조속히 해결하기로 합의했고, 이후 남북적십자회담이 개최되어 이산가족방문단 교환, 생사ㆍ주소 확인, 서신교환 등 시범적 사업이 논의되었다. 그리
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이산가족정책
1) 정례화
2) 법제도적 준비
Ⅲ. 남북이산가족방문단의 교환
1. 제3차 방문단 교환
2. 제4차 방문단 교환 추진
Ⅳ. 남북이산가족방문단의 생사주소 확인과 서신교환
1. 생사·주소확인
1) 제1차 생사·주소 확인
2) 제2차
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방문단을 교환하며 비전향장기수 문제를 해결하는 등 인도적 문제를 조속히 풀어 나가기고 하였다.
6·15 남북공동선언 발표 직후 남과 북은 남북적십자회담, 남북 장관급 회담등을 통해 이산가족 방문단 교환, 생사·주소확인, 서신교환, 면회
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생사가 확인되었으며, 지난 2001년 3월에는 판문점을 통해 남북 각기 300명의 서신 교환도 이루어졌다.
o 정부는 이같은 이산가족 방문단 교환, 생사 및 주소 확인, 서신 교환 등 이산가족 문제 해결 노력이 일과성 행사에 그치지 않고 정례화제
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남북 간 교류의 활성화 등 두 정상 간에 합의된 사항이다. 또, 합의사항을 조속히 실천에 옮기기 위한 실무회담을 열 것과 북한의 김정일 국방위원장의 서울 방문 등에 관한 합의사항도 포함하고 있다.
10.4 남북 공동 선언은 대한민국의 대통
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남북경협추진사업 추진상의 애로 및 문제점 13
1. 남북교역상의 애로 및 문제점 13
2. 투자부문에서의 문제점 15
Ⅳ. 한국기업의 대북투자 활성화 방안 22
1. 대북투자 활성화를 위한 정책적 과제 22
2. 개별기업들의 대북진출 방안 25
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문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료처리
Ⅳ.
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남북관계의 사정은 긴 터널 속에 갇힌 것 같으며 빛이 없는 곳을 향하는 여행자의 모습인 것이다. 6.15 공동성명의 약속의 이행으로 이산가족 상봉과 금강산문제는 잘 풀리는 듯싶었으나 관광객 피살사건과 같은 문제가 다시 붉어지면서 아무
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남북경제협력추진위원회 제9차 회의 결과 해설\", 2004. 6. 5.
통일부, \"남북 해운합의서 정식 서명ㆍ교환 해설\", 2004. 6.
한국은행, \"2003년 북한경제성장률 추정 결과, 「보도자료」, 2004. 6
다음 뉴시스, 2003. 9. 24(http://news.media.daum.net).
문화일보,
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