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거창고등학교
경남 거창군 거창읍 중앙리 387
055-944-3755
원경고등학교
경남 합천군 적중면 황정리292
055-933-2019
12. 학교폭력의 해결책
학교폭력이 심각한 사회문제로 대두됨에 따라 정부에서 여러 가지 해결방안을 강구하여 내놓고있는데, 그
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있다는 차원에서 매우 심각하게 인식하고 평소에 학생을 지도하는 교사를 훈련시켜서 상담체제를 확립하여야 한다. 학생지도 담당 교사들에게 학생폭력 사례를 소개하여 그 심각성을 인식시키기 위한 연수회와 강연회를 자주 개최한다.
전
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게 하는 것이 더 중요하므로 감정에 따라 화만 낼 것이 아니라 신중하게 반응해야 한다.
② 성향변화 유도
- 폭력의 원인과 결과를 파악한 후 사안별 지도방법(선도나 처벌)에 따라 전문기관에 상담을 의뢰하여 지도를 받는다.
- 자녀에게 피해
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기본적으로 국가적 차원의 법적제도 정비와 강화, 학교 및 지역사회차원의 프로그램 지속화, 가족 및 개인차원의 변화고자 하는 적극적인 의지가 갖춰질 때 진정한 학교폭력의 근절이 이루어 질 것이다.
5. 최종 결론
‘빵 셔틀, 알몸 졸업식
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폭력의 원인에 관한 고찰, 형사정책
한국청소년개발원, 1993, 청소년복지론
함종한, 1992, 청소년학원론, 대한교과서주식회사
이동진 역 1996 학교에서 일어나는 폭력문제 삼신각
김준호 박정선 김은경 1997 학교주변 폭력의 실태와 대책 한국형
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년 유해시설의 설치 규제를 강화하는 것이다. 학교 주변에 유흥업소 등의 유해환경의 존재는 그릇된 호기심의 표출로 이어질 수 있음은 물론, 이러한 호기심이 유흥비마련이라는 명목으로 학교폭력을 저지르는 원인으로 작용할 수 있다. 그
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클의 존재에 대해 잘 아는 학년이 중학교 2학년(23.8%), 3학년(21.6%), 초등학교 4학년(19.6%) 순으로 나타났다”며 “많은 학교 폭력이 중학교에서 일어나기 때문에 이보다 앞서 초등학교에서 예방교육을 하는 것이 절실하다”고 말했다.
한편 단원
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과 대책은 결국 학생-가정-학교- 지역사회 등 모든 주변 환경체계가 함께 움직여야 된다는 것을 본 보고서를 쓰면서 알게 되었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청한 후 미디어 속에서 학교폭
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해 학급을 운영하도록 각급 학교에 지시했다. 전교조활동으로 해직됐다 복직한 박교사는 아이들에게 세상은 더불어 살아갈 때 진정으로 아름답다는 사실을 일깨워 줬을 뿐이라고 말했다.
. 결론
인간에게 있어서 폭력은 유사이래 전세계에
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술 등을 요구하는 부모교육이 필요하다. 학생의 결석이 잦아지는 경우에 교사는 평소에 학생들의 작은 변화를 날카롭게 포착하는 능력을 길러야 한다. 발빠른 대처가 중요하다. 결석 당일 부모와 연락하고, 친구들에게 결석 사유나 학교 폭력
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