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론」형설출판사 - 김규수
2001년 「정신보건복지론」 양서원 - 김기태 외
http://cheongwoncenter.or.kr/juyo6.php
http://www.mentalhealth.or.kr/new_business/b_4.asp
서울시 정신보건네트 www.seoulmind.net
보건복지부 www.mohw go.kr Ⅰ . 서 론
Ⅱ . 본 론
Ⅲ . 결 론
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복지를 배우는 준전문가로서 함께 동참할 때에 장애인들을 보다 나은 삶을 살 수 있을 것이다.
□ 참고문헌
현대장애인복지개론 권도용 오길승 박희찬 홍익재
장애인과 사회복지 실천 오해경 아시아미디어리서치
장애인복지의 이론과 실제
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교육과 정보제공
(3) 3단계 → 개발단계
(클라이언트가 아직 활용하지 않은 부가적인 자원 혹은 역량 사정 혹은 확립)
1) 자원과 기회의 획득
2) 역량 강화
3) 성공의 인식
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 보고서 작성 후기
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확대 방향
1) 유아특수교육 대상확대
2) 무상의 유아특수교육 확대
3) 통합교육확대
4) 부모 및 가족참여 확대
Ⅳ. 유아특수교육의 발전방향 및 목표
1.특수교육의 발전방향
2.특수교육의 목표
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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보완점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (25 page)
2. 공보육원의 질 개선 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥(26 page)
3. 아동 보호 대책 강구 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ (28 page)
4. 경로 효친 사상과 공동체 의식의 연계적 접근 ‥‥‥‥‥ (29 page)
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론. 동문사. Ⅰ. 서양의 유아교육
1. 코메니우스(1592~1670)
2. 존 로크(1632~1704)
3. 루소(1712~1778)
4. 페스탈로치(1746~1827)
1) 자발성의 원리
2) 직관의 원리
3) 방법의 원리
4) 사회의 원리
5) 조화적 발달의 원리
5. 프뢰벨(1782~1852)
6. 오웬(1771~1
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론과 실제』, 1997. Ⅰ. 서 론
◈ 학습장애의 정의
◈ 학습장애의 유형
◈ 학습장애의 특성
◈ 학습장애의 원인
◈ 학습장애의 선별과 진단
Ⅱ. 본 론
◈ 학습장애 치료방법과 관련된 문제점
◈ 사회복지사의 역할 및 한계
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복지센터
* 인터넷 사이트 관련 자료
* 아동학대 관련 세미나 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 개념 및 유형ㆍ원인
1. 개념
2. 유형
3. 원인
Ⅲ. 피해아동 및 학대행위자의 특성
1. 피해아동의 특성
2. 학대행위자의 특성
Ⅳ. 아
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복지의 이해 (이론과 실제)
이숙종 외 / 학문사
< 끝 > 1. 서 론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
1.3 연구 방법 및 범위
2. 본 론
2.1 아동의 개념 정의
2.2 아동학대의 정의
2.3 아동학대의 원인
2.3.1 아동의 요인
2.3.2
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개념과 특성
1. 문제해결모델의 개념
2. Perlman의 원리
3. 문제해결모델의 특성
4. 클라이언트의 활동능력
Ⅳ. 사회복지 실천에의 적용 및 제한점
1. 실천과정
2. 제한점
3. 적용가능한 모델
Ⅴ. 결 론
문제해결모델사례
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