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당하는 아이들」 서울. 청소년 대화의 광
장
5.강진령, 유형근 공저 「집단괴롭힘」1998 .학지사
6.조결자외 공저 「가족 중심의 아동간호학」1997 현문사
7.인터넷 싸이트http://user.chollian.net/r 김덕실의보건소
8.청소년상담 싸이트 이용.
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정폭력)의 실태
1. 발생 빈도
2. 구타방법과 발생 간격
Ⅳ. 아내구타(가정폭력) 실태의 특성
1. 일반적 특성
2. 구타가정의 특성
1) 가족형태상의 특징
2) 결혼동기
3) 부부관계
4) 구타남편의 성장배경
3. 구타 관련 특성
1) 구타 시작 시
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정서활동을 지
원하는 서비스인 가정봉사서비스와 주간 단기보호시설에서 급식
및 치료 등 일상생활의 편의를 낮 동안 또는 단기간 동안 제공하거나
가족에 대한 교육 및 상담을 지원하는 서비스인 주간 단기보호서
비스가 있다. 시장 군
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정보 교환을 한다. 또한 학기말에는 개별 면담을 하는데, 부모와 교사간의 유아에 대한 정보교환 및 초등학교 진학 상담을 위한 면담이 이루어지고 있다.
4) 부모 참여 행사
부모참여 행사를 통해 부모나 가족들은 유아의 교육환경을 이해하
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교육대학원
비만 청소년의 생활 습관 - 김관일(2003) ; 강원대학교 교육대학원
행동수정 프로그램이 비만아동의 체중감소에 미치는 효과 - 최주연(2003) ; 고려대학교 대학원
초등학교 학령기 동안 BMI에 의한 비만분석과 변화추이에 관한 연구 -
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정적인 감정의 완화 및 해소, 문제해결, 의사결정, 인격 교정 등으로 해결되도록 돕게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여
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가족과 사회, 한국가족학회, 교육과학사, 1994
5. 커밍 아웃(부제: 동성애자에게 묻는 300가지 질문과 대답), 에릭 마커스, 컴투게더, 2000
6. 한국의 소수자 실태와 전망, 최협-김성국-정근식-유명기 엮음, 한올아카데미, 2004
7. 모나리자 신드롬, 레
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대하여 조금이나마 알 수 있던 좋은 기회였던 것 같다. 장애아들과 일반 학생들이 함께 어울려 서로에게 좋은 친구와 스승이 되어주는 통합교육이 좀 더 보편화 되었으면 하는 바람을 가지고 과제를 마친다.
c
조별과제의 주제가 정해지고 나
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가족 조모와 손자녀의 가족관계경험에 대한 질적연구. 한국아동복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가정이란
2. 조손가정 관련 기사 요약
1) 기사1
2) 기사2
3) 기사3
4) 기사4
5) 기사5
3. 개인적인 견해 및 느낀 점
Ⅲ. 결론
참고
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가족상담과 관련된 학과목을 사회복지학과, 가정관리학과, 청소년학과 등 관련학과 교과과정에 포함하도록 적극 권장해야 한다. 가족상담 전문요원 양성을 위한 훈련/교육센터를 설치해야 한다.
그리고 과거 우리나라에서 혼인 적령기 성인
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