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집단결속에 쏟아 부여서 결속이 강해지고 분화수준이 낮아진다. 이렇게 분화수준이 낮은 상태에서 학교폭력이나 집단 왕따 같이 역기능이 발생한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단 따돌림
3. 과도한 교육열
4. 사회의 분
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정서과정
2) 집단 따돌림
3) 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
(1) 인간성 존중
(2) 개인의 자율성 강화
(3) 공동체적 가치 인식
(4) 교육과 문화의 역할 강화
(5) 성별 균등과 다양성 존중
(6) 윤리적 가치 촉진
3.결
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집단적 불안과 그로 인한 다양한 사회적 정서과정 현상으로 많은 갈등과 문제를 겪고 있다. 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등은 단순한 개인적 문제를 넘어 사회 전체에 영향을 미치는 구조적 문제이다. 이러한 현상은 사회 분화수준이
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집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)을 2가지 선택하여 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명하고 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안을 제시하였다. 사회적 정서과정의 개념
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정서 전염 억제를 위해, 미디어 리터러시 교육을 강화한다. 이는 허위 정보로 인한 불안을 줄이고, 건설적인 대화를 촉진한다.
집단적 불안은 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별과 같은 사회적 정서 과정 현상을 통해 한국 사회의 분화수준
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