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(2005), “국제결혼 이주 여성의 언어 및 문화 적응 실태 연구: 전라북도 임실군 (및 순창군·남원시) 일원 사례 보고서”, 서울: 국립국어원. I. 프로그램 필요성
II. 프로그램 목적 및 목표
III. 기대효과
IV. 프로그램평가
V. 소요예산
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교육.행정지원 등에 적극 참여할 수 있도록 협조해야 한다고 지적했다.
그리고 퇴직자 등 민간 자원을 이주여성 교육지원에 활용하고 국제결혼 가족에게 후원가족을 맺어주는 사업 등을 활성화해 이주여성들이 한국 생활에 빨리 적응할 수
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, 부산대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부부갈등이란
2. 30대 부부의 부부관계 향상을 위한 프로그램
3. 프로그램의 내용
1) 1회기
2) 2회기
3) 3회기
4) 4회기
5) 5회기
6) 6회기
7) 7회기
8) 8회기
Ⅲ. 결론
참고문헌
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결혼 이민자와 자녀가 우리 문화를 바르게 이해하게 될 것이다.
다. 결혼이민자와 자녀가 우리 사회 및 학교생활에 바르게 적응하게 될 것이다.
참고문헌
유진이외 3명 ‘2007년 다문화가족백서’, 평택대학교 다문화가족센터, 2007
유인지, ‘
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가족제도를 중심으로, 원광대학교
- 성효용(2010), 양성평등을 위한 조세, 재정정책 연구, 한국재정정책학회
- 이광숙(2007), 올바른 양성평등 교육의 방향 모색, 전라남도교육청 Ⅰ. 양성평등(남녀평등)과 가족
1. 사회적 모형의 효과를 야기
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결혼생활을 막 시작하는 신혼부부들에게 천편일률적인 교육 프로그램이 아닌 조금 더 특별하고 흥미를 끌 수 있는 프로그램을 개발하여 결혼의 참의미를 이해하고 성공적인 결혼생활과 결혼 초기 적응을 도와주어야 한다.
가족상담 프로그
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교육 환경과 문제》, 「교육비평」
봄여름 제22호, 2007
3.그 외
http:// www. eulim. org
교육인적자원부 외, 〈여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 〉, 2006.4.26 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 문제점
1. 결혼 과정상의 문제점
2. 결혼 후 생활상의 문제
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교육의 지속적인 개발이 가능하도록 제도적 장치를 마련해야 한다.
- 참고 자료
다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
오정선, 적극적 부모역할훈련 프로그램이 다문화가정 어머니의
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결혼 가정의 부부갈등 요인에 관한 연구-한ㆍ일 국적가정을 중심으로-”. 순천향대학교 석사학위논문.
이태옥. 2005. “국제결혼 이주여성 가족과 사회적 지지망 연구: 영광지역 여성을 중심으로”. 광주대학교 석사학위논문.
이혜경. 2005. “
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교육지원
여성가족부는 여성 결혼이민자에 대한 한국어, 한국문화 이해교육 및 자녀양육법 지도 등을 통해 자녀들의 학교생활 적응을 유도한다.
문화관광부는 다문화가정 자녀들을 ‘문화 소외계층’으로 보아 문화예술교육프로그램 지원
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