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개발과 활용, 그리고 이에 대한 투자와 지원을 통해 가족 행복과 삶의 만족을 이루어 낼 수 있을 것이다.
참고문헌 : 가족생활 교육(한국가족상담교육연구소 지음, 교문사, 2011) 1. 서론 - 가족생활교육
2. 본론 - 중고생 가족생활교육 프
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가족생활 교육을 개발한다면 어떠한 내용과 구성으로 하는 것이 적절할지에 대해 작성해 보았다. 가족생활 교육의 궁극적인 목적은 ‘ 개인과 가족의 복지를 강화하고 풍부하게 하는 것, 가족의 문제를 예방하고 가족의 잠재력을 개발하여
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교육학회지, 17(1), 113-129.
전세경. (2014). 가족생활교육에 대한 쟁점과 발전과제. 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집, , 156-160. 1. 서론
2. 본론
2-1 가족생활교육 필요성
2-2 교육 프로그램의 구성, 내용
3. 결론
4. 참고문헌
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내용은 빌어오더라도 그것을 노인의 심리적신체적정신적 특성을 고려한 명실 공히 노인을 위한 교육 프로그램으로 재구성하는 것이 가족생활교육학자의 역할이라고 생각된다.
2. 노인교육을 보다 활성화시키기 위해서는 개발된 교육프로그
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교육 프로그램 개발에 관한 연구, 김정희(Kim Jeong-Hee), 한국영유아보육학회, 한국영유아보육학, 제17집 1999.3, pp. 251~292
▶ 실천적 문제 중심의 부모교육, 채정현, 김순주, 한국가정과교육학회, 한국가정과교육학
2005년도 동계학술대회 2006.1, pp
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