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가족변화의 영향과, 한국의 사회적 변화에 따른 가족생활교육의 필요성 및 사회발전에 방해가 되는 요인 및 근거를 살펴보았다. 한국은 ‘한강의 기적’이라고 불릴 만큼 빠른 시간 내에 급격한 성장을 이루어 냈다. 하지만 빠른 성장의 이면
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가족복지의 이해”, 인간과 복지, 2003
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국의 사회적 변화에 따른 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육의 지속적인 발전에 방해가 되는 요인과 근
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가족생활교육, 정현숙, 신정, 2007.
- 다문화적 가치가 반영된 가족생활교육의 방향 탐색, 양정혜, Journal of Korean - Practical Arts Education, Vol.20(4), pp.19~38, 2014.
- 통계청 2015 인구주택 총 조사, 2015 전국다문화가정실태조사 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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가족생활교육이 필요하며 이를 통해 우리는 더 나은 개인으로 성장해 나갈 수 있을 것이다.
참고자료
가족생활교육 (정현숙 지음, 신정, 2007) 1. 서론
2. 본론
2.1 가족생활교육의 필요성
2.2 가족생활교육의 지속적인 발전의 장애요
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교육
1. 장애아동 통합교육의 의미
2. 장애아동 통합교육의 역사
3. 장애아동 통합교육의 가치
4. 기본 원칙
Ⅲ. 장애아동 통합교육의 의의
1. 통합교육의 중요성
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 발달
4. 통합교육의 이념
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