|
프로그램의 개발이 필요함.
사회복지사는 단기개입은 신속하게 진행되기 때문에 장기개입보다 더 전문적이고 숙달된 기술이 요구된다는 점을 인식하여 지금까지 여러 실천가와 연구자들이 다년간 경험과 성과연구를 통해 개발한 지침서의
|
|
|
표적집단과 관련된 문헌고찰을 진행하고(표적집단이 경험하는 어려움, 프로그램 등) 표적집단을 위한 가족생활교육프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.(1~2쪽)
2. 이 가족생활교육프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가
|
|
|
프로그램 개발하여, 이를 실제로 8쌍의 중년부부에게 실시하고 그 효율성을 평가한 결과 중년부부의 경우, 배우자 존중, 성생활 영역에서 향상을 보였다(송정아, 1996a).
⑤ 최성환(2005)의 건강가족적접근을 통한 부부관계 향상 교육 프로그램
|
|
|
프로그램 개선방안을 구체적으로 3가지 이상 제시 (9점)
1) 자원봉사에 대한 홍보강화
2) 자원봉사에 대한 정보 제공과 적극적 모집활동
3) 노인에게 적합한 다양한 자원봉사 프로그램 개발
4) 노인에 대한 자원봉사 교육의 강화
5) 전문 자원
|
|
|
가족
1.가족의 변화
2.가족과 관련된 문제들
3.여성 및 가족과 관련된 사회복지
Ⅴ여성과 성피해
1.성폭력
2.성매매
Ⅵ. 여성복지의 향후 과제
1.여성의 빈곤화를 해소하기 위한 소득지원정책의 확대
2.여성 질병예방&건강증진을
|
|
 |
연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안
Ⅵ 논의 및 결론
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간
<표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수
<표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적
|
|
|
교육” (목원대학교, 신학대학원, 석사학위 논문, 2005), 17.
통계청, “2011년 이혼 통계결과 ” 2012. Ⅰ. 서론 …………………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성과 목적 ……………………………………
|
|
|
교육학 연구 제 5권 1호.
최양숙(2005). 비동거 가족 경험 - 기러기 아빠를 중심으로. 연세대학교 박사 학위논문.
최용규(1997). 제 7차 교육과정 개정 시안. 사회과교육학연구 제 2호.
최화순(1990). 해외 귀국아동의 적응에 관한 연구. 홍익대학교 교
|
|
|
관한 연구” I. 서론
II. 청소년의 성폭력과 약물남용 상호 관련성 연구
Ⅲ. 청소년 문제행동 연구의 이론
1. 문제행동이론
2. 생태체계이론
Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4.
|
|
|
가족을 위한 사회복지개입에 관한 연구 피해아동에 대한 초기 개입을 중심으로」 강남대학교 논문집 제27호.
이원숙.(2007). 「아동학대피해자 및 가족을 위한 사회복지적 개입에 관한 연구」. 강남대학교 논문집. 제29집.
안봉진.(2008). 「아동
|
|
 |
교육 기회가 제한된 집단에 대한 맞춤형 교육 지원 프로그램을 개발하고 실행함으로써 교육 격차 해소에 기여할 것이다. 또한, 부모 교육과 가족 상담 프로그램 운영을 통해 가족과 교육 현장의 연계성을 강화하고, 유아의 건강한 발달을 지
|
|
 |
교육에서 소외될 수 있는 집단을 대상으로 무료 교육 프로그램과 멘토링 활동을 펼치며 교육 기회의 형평성을 높이고자 합니다. 이들이 한국 사회에 원활히 적응하고 자립할 수 있도록 언어 능력뿐 아니라 생활 정보와 문화 이해를 돕는 통합
|
|
 |
교육 현장에서도 후학 양성에 힘쓸 의지가 있습니다. 대학이나 연구 기관에서 경제 및 통상 분야의 전문 지식을 체계적으로 전달하고, 실무와 연구를 연결하는 교육 프로그램을 개발하는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 국내 경제학계의 연구
|
|
 |
교육 환경 조성에 이바지하겠습니다.
셋째, 연구자로서 상담심리와 심리교육 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하
|
|
 |
연구 성과를 꾸준히 습득하고, 국내외 전문가들과의 교류를 통해 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업
|
|
메뉴펼치기
